说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装饰(shì)的(de)华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定(dìng)性的(de)说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面(miàn)，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题(tí)格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

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