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　　集(jí)美大学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招(zhāo)生(shēng)全国统(tǒng)一考试”，基本上是社(shè)会中所有人员期待成才的一(yī)种(zhǒng)现实(shí)性必(bì)备途(tú)径，其价(jià)值意义无异于古代封建时期的科(kē)举(jǔ)取(qǔ)仕一般(bān)，是所有社会学子登上高等知(zhī)识殿堂十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖的(de)必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年(nián)正式(shì)开考(kǎo)以来(lái)，由(yóu)于(yú)学习方式的开放性特点，以(yǐ)及理论知识的(de)完备(bèi十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖)性要(yào)求，而广受专科学生以及社会(huì)励(lì)志改变(biàn)命(mìng)运人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇(shàn)重新让为(wèi)你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社(shè)会正常(cháng)化教育(yù)机制模式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是(shì)社(shè)会中(zhōng)在职人员追求上进的(de)最(zuì)有效手段，自考作(zuò)为继续教育的先(xiān)行者(zhě)，起(qǐ)到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的是大中专院(yuàn)校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活(huó)不如意(yì)以及期待“知识改(gǎi)变命(mìng)运”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道(dào)，让他们自身的价值能获得(dé)主流社(shè)会的强烈肯定，符合(hé)现代化建(jiàn)设所需的(de)价(jià)值观(guān)和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式(shì)具有强烈的自育、自励价(jià)值，更有其开放性模式兼容特(tè)色(sè)，受到(dào)社会中各类求学人士的(de)广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应(yīng)届生，很(hěn)难照顾到其他求学人群的(de)学(xué)习需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终身模(mó)式，多少年来一直受(shòu)到教(jiào)育(yù)界(jiè)，各界(jiè)有影(yǐng)响人士对(duì)于(yú)其合理性的质疑，因(yīn)此自考反而(ér)具(jù)备强烈的反(fǎn)衬(chèn)色(sè)彩，我们应该(gāi)为自(zì)考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教(jiào)育自学考试本科的(de)简(jiǎn)称，自考本科是(shì)我(wǒ)国(guó)基本高等教育制度(dù)之(zhī)一，成绩(jì)合格后由主(zhǔ)考学校和高(gāo)等教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)委员会联合(hé)颁发大(dà)学毕(bì)业证(zhèng)书(shū)，国家承认学历，学信网可查(chá)，符合条件者(zhě)由主考大学授予学士(shì)学位。

　　获(huò)得自考本科学历，根据(jù)国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普通高等教育毕业证(zhèng)书(shū)相同的法律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位为什么不承认自考本科(kē)原因：很(hěn)多(duō)用人单位(wèi)会觉得自考本科是靠自学(xué)出来(lái)的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找(zhǎo)工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自考本科(kē)找到好工作，也(yě)有的单位不认可自考(kǎo)本科，在招聘的时(shí)候经常说只(zhǐ)招统招生。

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