郑强认为(wèi)他(tā)们身上存在官僚(liáo)主义，来听(tīng)演讲，就是走个过(guò)场(chǎng)。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持(chí)，有人反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演讲了，应该给学生(shēng)树立(lì)好(hǎo)榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不久离席，是对他人的戴choker就是m吗，戴choker什么意思不(bù)尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师公开批(pī)评这(zhè)些人，是知识(shí)分子的风(fēng)骨(gǔ)。

反(fǎn)对者则认为，领导过(guò)去就是出(chū)席开幕式而(ér)已，又(yòu)不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑强(qiáng)还(hái)是感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子上过(guò)不(bù)去罢了，哪里是(shì)为百姓发声。

公说公有理，婆(pó)说(shuō)婆有理(lǐ)，各方各(gè)执一词，互不相让。

郑强老师批评离场现场，是(shì)在(zài)乎(hū)面(miàn)子？

中途离场的领(lǐng)导，到(dào)底对或(huò)者不对(duì)呢(ne)？

具体问题，具(jù)体分析，不可一概而(ér)论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多(duō)，如(rú)果真(zhēn)有急事，中途离场，也情有可原。

但如(rú)果(guǒ)领导们是(shì)对演(yǎn)讲内容不(bù)感冒，不(bù)想坐在台(tái)下(xià)听演(yǎn)讲内容，所以溜之(zhī)大吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还(hái)是要做好学生的表率和带头作用，如果领导一(yī)言不合(hé)都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相(xiāng)对来(lái)说(shuō)更(gèng)加心(xīn)浮气(qì)躁，哪还有(yǒu)心思听下去(qù)呢。

做任何事，都需要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性(xìng)而为(wèi)的习惯，那做(zuò)任何事(shì)都可能是一时热度，难成气(qì)候。

郑强老师(shī)太(tài)直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途(tú)离席，必然当作没有任何(hé)事(shì)发(fā)生，若无其事(shì)地继续提前准备(bèi)好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不(bù)，他(tā)要将这种他看来不(bù)好(hǎo)的现象说(shuō)出来，加以批(pī)评。

无(wú)论(lùn)他批评的对与错(cuò)，这种敢于说出(chū)自我想法(fǎ)的老师，值(zhí)得肯定(dìng)。

大学(xué)，非有大(dà)楼之谓(wèi)也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人，是产(chǎn)生更多的(de)大师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官僚主义(yì)的批(pī)评，是(shì)否有助于大学(xué)的进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁(rén)，智(zhì)者见智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发(fā)自内心(xīn)，不怕得罪人地说出心中想法，对(duì)高校是件(jiàn)好事。对很多(duō)事情意见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的创(chuàng)新力(lì)的(de)。

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