说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者四月的小说集，四月的小说好看吗明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强(qiáng)调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的(de)描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以四月的小说集，四月的小说好看吗具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事(shì)例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

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