小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明(míng)的对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民(mín)带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明事(shì)物的(de)特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本(běn)质特征作概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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