全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从(cóng)结(jié)构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的还有丢(diū)勒等人(rén)，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救么(me)能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要(yào)的是(shì)培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色(sè)调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根(gēn)据(jù)这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师(shī)指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分(fēn)的(de)老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为(wèi)画(huà)面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救(shì)非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系，三大(dà)基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易(yì)造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调(diào)的(de)深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客(kè)观(guān)对象的(de)前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的(de)静物，除了可(kě)以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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