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钢琴里面小快板的速度(dù)是多少，钢琴中小快板是(shì)什么意(yì)思

　　这要看曲子的(de)风格(gé) ，缓慢(màn)大概30拍左(zuǒ)右，中(zhōng)速40-50左(zuǒ)右。

　　 每(měi)个时代对速(sù)度的定义... 行板Andante,76到108拍(pāi)每分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍每分(fēn)钟(zhōng)；

　　 小快板...学前儿童观察力的(de)发展特点：（1）在(zài)目(mù)的(de)性上，由于神(shén)经系(xì)统还(hái)不够发达，儿童(tóng)往往(wǎng)会随(suí)心所欲的(de)观察，易受无关事物和(hé)细节影(yǐng)响，极有可能(néng)被自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的(de)、感(gǎn)兴趣的(de)物品所吸引。

　　3-4岁(suì)儿童一般会在观察(chá)过程之(zhī)中忘掉观察任务，4-6岁儿童观察的(de)目的性有所提高。

　　（2）在(zài)持续时间上，受儿童对(duì)观察物品喜爱(ài)程度的影响(xiǎng)，但随(suí)着(zhe)年龄(líng)增加，稍有改善(shàn)；

　　在一实验(yàn)里(lǐ)，三四(sì)岁的幼儿观(guān)察图片的时(shí)间只有6分8秒，5岁(suì)增加到7分6秒(miǎo)，6岁可达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在(zài)系(xì)统性上(shàng)，儿童不善于将观察(chá三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人)的对象整体与局部(bù)间、局部与(yǔ)局部间(jiān)联系，只能得(dé)到所看见(jiàn)的单一部(bù)分；

　　幼儿(ér)的观察从最初的杂乱无章逐渐发展成(chéng)为(wèi)有组织、有系统的综(zōng)合的知觉过(guò)程

钢琴谱上小快板,中速这(zhè)类(三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人lèi)词(cí)具体(tǐ)指的速度是多少

　　这要看曲(qū)子的(de)风(fēng)格 ，缓慢大概扰滑30拍左右，中速40-50左右。

　　 每个时代对速度的定义(yì)... 三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人行板Andante,76到(dào)108拍每分钟； 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分(fēn)钟； 小快板...

　　学前儿(ér)童观(guān)察力的发展特点：

　　（1）在(zài)目的性上，由(yóu)于神(shén)经系(xì)统(tǒng)还不够发(fā)达(dá)，儿童往往会随心所欲(yù)的观察，易(yì)受无(wú)关事物(wù)和(hé)细节影响，极有可(kě)能被自(zì)己所喜欢的、感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)物(wù)品所吸引。

　　3-4岁儿童一般会在观察过(guò)程之中忘掉(diào)观察任(rèn)务，4-6岁儿(ér)童观察(chá)的目(mù)的性有所提高。

　　（态(tài)李此2）在(zài)持续时间上(shàng)，受(shòu)儿童对观察物品(pǐn)喜爱程度的影响(xiǎng)，但随着年龄增(zēng)加，稍有(yǒu)改善；在一实验里，三四岁(suì)的幼儿(ér)观察图片(piàn)的(de)时间只有6分8秒，5岁(suì)增(zēng)加到7分6秒(miǎo)，6岁(suì)可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在系统性上，儿童不善于将观帆迅(xùn)察(chá)的对象整体与局部(bù)间、局(jú)部与局部间联系，只能得到所看见的单一部分；幼儿的(de)观察从(cóng)最初(chū)的(de)杂乱无章(zhāng)逐渐(jiàn)发展成为(wèi)有组织、有系(xì)统(tǒng)的综合的(de)知(zhī)觉过程

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