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认(rèn)真(zhēn)地还是(shì)认(rèn)真的写作业,认真的与认真(zhēn)地

  认(rèn)真的和认(rèn)真(zhēn)地的区别在(zài)于用法不同,认(rèn)真(zhēn)“的”后(hòu)面(miàn)接(jiē)名词。

  例如:认真的学习;

  认真“地”后面接动(dòng)词,例如(rú):认真地跑步。

  意(yì)思是信(xìn)以为真;

  当真;

  严肃对(duì)待,不(bù)马虎。

  示例:1、我们学习要踏(tà)实认真(zhēn),不要好高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做会计工作非常认真(zhēn),生(shēng)怕出(chū)现(xiàn)什么差错(cuò)。

  3、上课要认真(zhēn)听讲,不要(yào)三心二意。

  4、代表们认真讨论并(bìng)且(qiě)一致通过了1兆欧等于多少千欧,1兆欧等于多少欧姆单位换算决议(yì)。

认真(zhēn)地(dì)还是(shì)认真(zhēn)的写作业,哪个是正确的(de)用(yòng)法(fǎ)?

  “认真地(dì)做作(zuò)业”用地是:地;

  “地”的结(jié)构蔽蔽告特点(diǎn)也必须和它前面的(de)词(cí)和词(cí)组(zǔ)构成一种(zhǒng)特有(yǒu)形式(shì)来为它后面的动词服(fú)宏明(míng)务,构成“状动关(guān)系”。

  如:他(tā)认认(rèn)真真(zhēn)地写。

  此(cǐ)处的“地”便为(wèi)状语的标志,应(yīng)读de。

  她愉快地接受了这件(jiàn)礼物。

  其他“de”字的用(yòng)法

  1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面的(de)词构成一种固有的“的字(zì)结构”形式来修饰(shì)、限制和说(shuō)明后面的名(míng)词或并首(shǒu)代词(cí),使前(qián)后构成一种“定名关系(xì)”。

  “的”即为(wèi)定语的标志,应读de。

  如:刚刚建成的这所学校就是(shì)残疾人(rén)培训学校。

  3、“得”为结构助词时,必须用在动词或(huò)形(xíng)容词之后,带(dài)着它后面的(de)词语为(wèi)其前的动词或(huò)形容词服(fú)务(wù),即(jí)作(zuò)动(dòng)形谓语的补(bǔ)语。

  如:看得清清楚楚;白得刺(cì)眼。

  此处的“得”便为补语(yǔ)的标志,应(yīng)读de。

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