文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么是在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什(shén)么(me)

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者(zhě)的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结(jié)合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人人们(men)。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的(de),反映千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事的(de)、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇(piān)文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多(duō)样(yàng)的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行一下(xià)总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话(huà),既能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或(huò)者(zhě)文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道(dào)为什(shén)么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一(yī)篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体(tǐ)之中的(de),之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格(gé)特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那(nà)就不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人(rén)偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的(de)完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强(lóng),兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船向着高塔下面的乡村划去的时(shí)候,我还回头(tóu)去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树(shù)。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段共四句话,写(xiě)了自己的行踪及离开(kāi)时的留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的(de)自身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回(huí)应全文(wén),充实有力。

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