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2l是多少斤 2l是多少kg 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课(2l是多少斤 2l是多少kgkè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景也(yě)是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记(jì)的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不(bù)能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调(diào)动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛(tòng)程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专(2l是多少斤 2l是多少kgzhuān)业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于(yú)整个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国(guó)。