选择复句例子十个，选择复句例子5个-橘子百科-橘子都知道

选择复句例子十个，选择复句例子5个文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意(yì)境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使选择复句例子十个，选择复句例子5个论证完备(bèi)严(yán)谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方(fāng)式结(jié)尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总结(jié),写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者文章的开头联(lián)系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他(tā)们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了(le)桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zh选择复句例子十个，选择复句例子5个ù)睡着的(de)孩子(zi),把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什(shén)么(me)不在桑娜身上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与前面的(de)部(bù)分不(bù)和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天(tiān)见秋(qiū)生(shēng)家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。选择复句例子十个，选择复句例子5个

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。