定性(xìng)变量(liàng)与定量变量区别在哪，定性变量(liàng)与定量变(biàn)量区(qū)别是定性变(biàn)量是统计(jì)学的概念，又名分类变量 ，观(guān)测(cè)的个(gè)体只(zhǐ)能归属于(yú)几种互不(bù)相容类别(bié)中的一(yī)种时，一般(bān)是用非数字来表达其类(lèi)别，这样的观测数(shù)据(jù)称为(wèi)定性变量的。

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定性(xìng)变量与定量变量区别(bié)在哪(nǎ)，定(dìng)性变量与定量变量区别

　　定量变量 也就是通常所说的连续量，如长度、重量、产(chǎn)量(liàng)、人口(kǒu)、速度和温(wēn)度(dù)等，它(tā)们是由测量或计数、统计(jì)所得到的量，这些变(biàn)量具有(yǒu)数值特征，称为定量(liàng)变(biàn)量(liàng)。

　　区(qū)别(bié)：定(dìng)性变量并非真有数量的(de)变化，而只有性质上的(de)差异。

　　定量(liàng)变量具有数值(zhí)特征。

　　变量(liàng)来(lái)源于数(shù)学，是计算机语言中(zhōng)能(néng)储存计算结果或能表示值抽(chōu)象概念。

　　变(biàn)量可(安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介kě)以通过变(biàn)量名访问。

　　在指令式语(yǔ)言中，变量(liàng)通常是可变的(de)；

　　但在纯函数式(shì)语(yǔ)言（如Haskell）中(zhōng)，变量可能(néng)是不(bù)可变（immutable）的。

　　在一些语言中，变量可能被明确为是能(néng)表(biǎo)示可(kě)变状态、具有(yǒu)存(cún)储(chǔ)空间的抽象（如在Java和Visual Basic中）；

　　但另外一些语(yǔ)言可能使用(yòng)其它概念（如C的对象(xiàng)）来(lái)指称这种抽象，而(ér)不严格地定(dìng)义(yì)“变量(liàng)”的(de)准确(què)外延。

定性与定量有什么区(qū)别(bié) 如何区(qū)别定(dìng)性与定量

　　1、性质不同，定(dìng)性(xìng)：通过非量化的(de)手段来探究事(shì)物的本质。

　　定(dìng)量：以数量形式(shì)存(cún)在着的属性，并因此可以对其进行测(cè)量。

　　 2、分析不同，定性的分析：定性分析(xī)的乱谈主要任(rèn)务是确定物质（化合物）的组(zǔ)成。

　　只有在确定了物质的组成后，才能选(xuǎn)择(zé)合适的(de)分析方法(fǎ)进行定(dìng)量分析。

　　如(rú)果(guǒ)只是为了检测某些离子或(huò)元(yuán)素的存在，那是为了单独分析(xī)。

　　如果(guǒ)需要(yào)一系列的反(fǎn)应来去(qù)除其他干扰(rǎo)离(lí)子、元素或其他离子，就必须知道还有哪些其他离(lí)子(zi)。

　　存在用于系统(tǒng)分析(xī)的(de)元(yuán)素(sù)。

　　定量的分析：一(yī)般需(xū)要先进(jìn)行定性分析，确定(dìng)物质(zhì)组分(fēn)后，通常(cháng)需要(yào)先进行定性分析，确(què)定物质的组(zǔ)成后，再选择合适的分(fēn)析方法(fǎ)进(jìn)行定量分析。

　　样空乱品中(zhōng)是否含(hán)有(yǒu)干扰离(lí)子或元哗亏碰素(sù)也是选择分析方法时要(yào)考(kǎo)虑的一个因素。

　　定量分析(xī)可(kě)以确定(dìng)成分的(de)含(hán)量，因此(cǐ)具有重(zhòng)要的现实(shí)意义。

　　 3、研究不同，定(dìng)性(xìng)的研究：在自然环境中(zhōng)，运用现场体验(yàn)、公开访(fǎng)谈(tán)、参与性和(hé)非(fēi)参与性观(guān)察、文献分析、案例(lì)研究等方法，对社会现(xiàn)象进行深入、长期的研究；分析的主要方式(shì)是归(guī)纳法。

　　定量的研究：研究者首先建立假设并(bìng)确定因果变量，然后使用一些(xiē)测试(shì)工具对这些变量(liàng)进行(xíng)测量(liàng)和(hé)分析，以(yǐ)验证(zhèng)研(yán)究者预先设定的假设(shè)。

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