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厦门是几线城市呢

厦门是几线城市呢 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理工大(dà)学的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前(qián)已经是教育界的名人,所到之处,人流涌动,他(tā)就代表着人气。

同时(shí),由于郑强老师为人直爽,说话一针见血,不(bù)想(xiǎng)拐弯抹角,他的每次发言大都会(huì)引发一定(dìng)的热议。

前不久,郑(zhèng)强老师(shī)受邀去青岛大(dà)学演讲(jiǎng),庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育界举足(zú)轻重(zhòng)的地位以及(jí)颇高的(de)人气(qì)。

郑强炮轰官僚主义,是他(tā)的面子(zi)重(zhòng)要还是领导时(shí)间重(zhòng)要?看(kàn)法有争议_黑料正能(néng)量

青岛大学的百年校庆,举(jǔ)办(bàn)得相当隆重,受邀的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代表校友、社会(huì)各(gè)界人士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰好炮轰了(le)受邀(yāo)而来的官员(yuán),使得此次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程(chéng)中,有些青(qīng)岛的官员离(lí)席了(le),整个演讲席的前排空出了(le)不少位置。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他(tā)的(de)面子重要(yào)还是领(lǐng)导时间重要?看(kàn)法有争议_黑料正能(néng)量(liàng)

郑强慧眼如(rú)炬(jù),大概看出了这种情(qíng)况。

他在台(tái)上直接炮轰(hōng)离席的官(guān)员领(lǐng)导(dǎo):“不要(yào)以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大学给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为(wèi)他们身上存(cún)在官(g厦门是几线城市呢uān)僚主义,来听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng),就是(shì)走个过(guò)场(chǎng)。

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郑强老师(shī)的话,有人支持,有(yǒu)人(rén)反对。

支(zhī)持者认为,郑(zhèng)强老师说的对。

教育(yù)最(zuì)重要,领导都来听演讲了,应该给学生树立(lì)好(hǎo)榜样,认为听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离(lí)席,是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人,是知识分子的风(fēng)骨(gǔ)。

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反对者则(zé)认为,领导(dǎo)过去就是出(chū)席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要,哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话,郑强还是感觉(jué)自己被(bèi)怠慢了(le),面子上(shàng)过不去罢了(le),哪里是为(wèi)百姓(xìng)发声(shēng)。

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公说公有理,婆(pó)说婆有(yǒu)理,各(gè)方各执一(yī)词,互不(bù)相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子?

中途离场的领(lǐng)导,到底对或者(zhě)不(bù)对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行程忙,事多,如果真有急事,中(zhōng)途离场(chǎng),也(yě)情有可(kě)原(yuán)。

但如(rú)果领导(dǎo)们是(shì)对(duì)演(yǎn)讲内容不感冒(mào),不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉(jí),那就(jiù)无法令人(rén)赞(zàn)同(tóng)了(le)。

毕竟领导还是要做好学(xué)生的表(biǎo)率和带头作用(yòng),如果领(lǐng)导一言不合都提前走,那(nà)年轻的学子,相对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如(rú)果养成随性而为的习惯(guàn),那做任(rèn)何事(shì)都可能(néng)是(shì)一时热度,难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者,看到有人中途离席,必然(rán)当(dāng)作没有任何事发(fā)生,若无(wú)其事地(dì)继(jì)续提前准备好的(de)演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这种(zhǒng)他看来不(bù)好的现象说出来,加(jiā)以批评。

无论他批评的(de)对与错,这种(zhǒng)敢于(yú)说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓也,有大师(shī)之谓(wèi)也。大学(xué)真正的目的,是培养学生,是(shì)教书育(yù)人,是产生更(gèng)多(duō)的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评,是否有(yǒu)助于大学的进步(bù),学生的培养,仁者见仁,智(zhì)者(zhě)见智(zhì)。

个人看(kàn)来,高校(xiào)中(zhōng)有郑强如此坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之人,能(néng)发自内心(xīn),不怕得罪人(rén)地说出心中想法,对高校是件好(hǎo)事。对很多事情(qíng)意见均一(yī)致(zhì)的高校,大抵是没有(yǒu)太大的创新力(lì)的。

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