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全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也(yě)可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光影的(de)，所以不(bù)算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调(diào)全因素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关(guān)系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部(bù)，造成(chéng)局(jú)部(bù)相互(hù)之间(jiān)关(guān)系无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没有局部的一幅(fú)画是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观(guān)察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色(sè)调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征(zhēng)和(hé)独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间脱(tuō)离(lí)对象去感受(shòu)，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客(kè)观(guān)对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部(bù)大部(bù)分(fēn)都(dōu)处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄尽量(l银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄iàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离(lí)，使之保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的(de)大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观(guān)察到(dào)的形(xíng)体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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