大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗-橘子百科-橘子都知道

大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本(běn)身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学(xué)到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目(mù)的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是(shì)一种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其(qí)他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作(zuò)待(dài)遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排(pái)不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。