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河北属于南方还是北方河北属于北方吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dò河北属于南方还是北方河北属于北方吗ng)手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们(men)国(guó)家的护(hù)士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是你必(bì)须(xū)要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就一个现(xiàn)象存河北属于南方还是北方河北属于北方吗在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器(qì)，而是(shì)一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白(bái)天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到(dào)护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　河北属于南方还是北方河北属于北方吗护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗(liáo)水平到(dào)底是(shì)怎么样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好(hǎo)的(de)教学团队，但是(shì)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。