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安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写的以及朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的(de) 什么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是(shì)谁(shuí)，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？，朱(zhū)子家训是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰写出来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的(de)文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来(lái)称呼朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世(shì)孙，世(shì)界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二(èr)年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致(zhì)力读(dú)书曾考(kǎo)取秀才，志于(yú)仕(shì)途。清入关(guān)明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名(míng)。康熙(xī)曾(céng)多次征召，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝。曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心(xīn)研究程(chéng)朱(zhū)理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学(xué)鸿词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十(shí)七年(nián)(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在(zài)性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷(nè)集(jí)》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名(míng)用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守(shǒu)昆(kūn)城抵(dǐ)御清军时(shí)遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋(jìn)人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当(dāng)时的(de)教(jiào)育方法，使(shǐ)学生(shēng)难以学到(dào)真实(shí)的学(xué)问(wèn)，故写了(le)《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自责，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严(yán)以律己，对(duì)当时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙三(sān)十(shí)七年染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为(wèi)治家之(zhī)经，清至民国(guó)年间一度(dù)成为(wèi)童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》精辟地阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来(lái)处(chù)不易，半丝半缕，恒念物(wù)力(lì)维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延(yán)，字(zì)元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺(wù)源），出(chū)生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的理学家(jiā)、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派(pài)的代表(biǎo)人(rén)物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的(de)弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动，精(jīng)心(xīn)编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教(jiào)育，二(èr)是关于(yú)朱(zhū)子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前(qián)人教育经(jīng)验(yàn)和自己教育(yù)实(shí)践的基(jī)础上(shàng)，基(jī)于对人的生理和心理特(tè)征的初步认识，把一个人的教育分成小学(xué)和大学两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并(bìng)提出了两者(zhě)不同的教育(yù)任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出(chū)小学教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得(dé)基本(běn)的伦理道德规范，养成一(yī)定的行为习惯(guàn)，学习初(chū)步的文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调(diào)先入为主，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动，能安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形式培养儿童(tóng)道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其任务是在坯璞的基(jī)础上再加光(guāng)饰，把(bǎ)他们(men)培(péi)养(yǎng)成为国家所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小学(xué)教育不同(tóng)，大学教育内容(róng)的(de)重(zhòng)点是教理，即重在(zài)探究事物(wù)之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡不同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为中国古(gǔ)代教(jiào)育思(sī)想增添了新(xīn)鲜的内容(róng)。