张(zhāng)雪峰是著(zhù)名(míng)的考研(yán)导师(shī)，从(cóng)网络走红后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的业务(wù)范(fàn)围(wéi)进一步扩大(dà)，进做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联(lián)网(wǎng)平(píng)台风起(qǐ)云(yún)涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学(xué)专(zhuān)业的(de)报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学(xué)新(xīn)闻(wén)传播的人中，八(bā)成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学(xué)教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受着传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络(luò)讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨询填报(bào)费用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是(shì)点名批(pī)评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具(jù)有误(wù)导(dǎo)性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的(de)批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远了。

做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪-height="470" data-ratio="0.5802469135802469" data-type="jpeg" data-w="810" data-width="810">

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给(gěi)张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们(men)要从学生的(de)兴(xīng)趣出发(fā)，引导(dǎo)学(xué)生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要的(de)问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学(xué)生打开了(le)思路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知很大(dà)程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的(de)事情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完(wán)成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生(shēng)有意义的(de)是：让学生区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉都(dōu)睡不安稳。

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