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哈尔滨理工大学(xué)的(de)综合实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大学理(lǐ)工(gōng)排名

　　全国综合(hé)排名178哈尔滨理工大(dà)学(xué)电气(qì)专业全国排名(míng)9，其中(zhōng)高(gāo)压绝缘全(quán)国第1。

　　博(bó)士(shì)后科研流动(dòng)站：电气工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、材(cái)料科学与工程(chéng)、机械工程、管理科(kē)学与(yǔ)工程博士学位授权学科一级学科：　电气工程(chéng)、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械工程(chéng)、材料科学(xué)与工程、仪器科学与技术、计算机科学与(yǔ)技术二级学科：　电机与电器(qì)、电力系统及其自(zì)动(dòng)化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学(xué)与工程、机械制(zhì)造及其自动(dòng)化、机(jī)械电子工程、机械设(shè)计及理论、　车辆工程、材料(liào)学、材料加工(gōng)工程(chéng)、材料(liào)物(wù)理与化学、精密仪器及机械、测试计量技术及(jí)仪器、　计算机(jī)系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术(shù)、技术经(jīng)济与(yǔ)管理、思想政(zhèng)治教(jiào)育以(yǐ)上学(xué)科是哈理工优势学科，特别是(shì)博士后流动站疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思和博士点(diǎn)一级学科！所谓的(de)院校排名是针对学校总体实(shí)力(lì)的排名，对选择具体(tǐ)专业或(huò)方(fāng)向的考生而(ér)言意(yì)义(yì)不大，除非你(nǐ)指想炫(xuàn)耀自(zì)己毕业学(xué)校的知(zhī)名度更高！这些(xiē)排名极易对考生产生误导(dǎo)，一般是对(duì)教(jiào)育不大知情者才热(rè)衷于此，这(zhè)是(shì)很多(duō)教(jiào)育(yù)专家极(jí)力反对的！因为每所(suǒ)高校都有自己的优势学科，某些院校的综合排(pái)名虽然低点，但(dàn)单个学(xué)科上的实力、师资(zī)和地位可能非常拔尖，在业内领域具(jù)有很高认(rèn)可(kě)度（211院校的排名一般低于(yú)985，但211高(gāo)校中某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所(suǒ)以要淡化(huà)学校的规模化，突出(chū)办(bàn)学定位(wèi)和特(tè)色，集中优势师资和资源培(péi)育各专业的(de)优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大(dà)学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成(chéng)都理工大学（综合排(pái)名140左(zuǒ)右）之前(qián)，但后者在地(dì)质方面有(yǒu)四(sì)个国(guó)家重点学科(kē)，培养(yǎng)的地质类人(rén)才质(zhì)量和数量(liàng)比(bǐ)合肥(féi)工业(yè)大学的地质毕(bì)业生普(pǔ)遍(biàn)好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢否认上外(wài)、北外的语(yǔ)言类毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大、上海交大的外语毕(bì)业生(shēng)呢？教育(yù)的目的是提高人的(de)综合素质(zhì)和专业素养，中国很多高校(xiào)为求大求(qiú)全疯狂盲目(mù)扩(kuò)招专业(yè)，催生(shēng)了一批(pī)又一批师资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和培养(yǎng)质量(liàng)劣的垃圾专业，这让(ràng)无数懵懂(dǒng)学子(zi)成为(wèi)学校(xiào)弱势专(zhuān)业的试验品和小白鼠，这是(shì)高等教育的误区(qū)，是对社(shè)会和学(xué)生(shēng)及家长(zhǎng)十分不负责的！麻(má)省理工学院等不少国外知(zhī)名大(dà)学都能严(yán)格控制所设专业数目(mù)和招生数，虽然专(zhuān)业较(jiào)少、学生不多，但是做出(chū)的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共(gòng)睹的！只(zhǐ)有学(xué)有(yǒu)所成(chéng)，对(duì)社(shè)会贡献更大(dà)，回报更(gèng)多才能获得更好的发展渠(qú)道和待(dài)遇(yù)，对社会(huì)和个(gè)人这一点才是最重要的；

　　如果无法实(shí)现教育应(yīng)有的(de)社会推进价值和对受教育(yù)者的价值，什么都白谈！那教(jiào)育就是(shì)在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人(rén)！建议广大(dà)考生在选择学校和(hé)专业的时候结合个人理(lǐ)想、爱好，综合考虑学校学科师资、办(bàn)学(xué)历(lì)史(shǐ)、省部级和国(guó)家级重点学科(kē)设置情况、教师(shī)论(lùn)文和科(kē)研(yán)项(xiàng)目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社会声誉等(děng)综合考虑，理性判(pàn)断和选择(zé)学校及专业；

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