1955年4月15日(rì)，一(yī)位老人因为腹中的剧(jù)痛(tòng)被送往普(pǔ)林(lín)斯顿(dùn)医(yī)院，此时他(tā)的(de)主(zhǔ)动脉已经(jīng)扩张到了正(zhèng)常(cháng)血(xuè)管直径的150%。三天后，由(yóu)此引发的脑溢血夺走了(le)当时人类最伟大(dà)的科学家的生命(mìng)，阿尔(ěr)伯特爱因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负(fù)责尸(shī)检的(de)病理学家托马斯哈维其实并不(bù)关心爱因斯坦的(de)真正死(sǐ)因，而是十分好奇他为什么会这(zhè)样聪明。面对着当时世界(jiè)上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开始(shǐ)纠(jiū)结起(qǐ)来，他(tā)当时想(xiǎng)，如果(guǒ)按(àn)照爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时(shí)摆在他面前(qián)的是一个千载难逢的机会，他(tā)可以零(líng)距离的研究世(shì)界上最(zuì)聪明(míng)的大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利(lì)双收(shōu)，还会颠(diān)覆整个医(yī)学(xué)界。烧掉它(tā)，实在是(shì)太可(kě)惜了。巨大的(de)好奇和探(tàn)究欲(yù)最终战胜(shèng)了哈维的理智(zhì)，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八小时之(zhī)后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅骨，完(wán)整地取出了爱因斯坦的大脑并藏了(le)起来。然而哈维只(zhǐ)是一(yī)个病理学(xué)家，对(duì)大脑和神(shén)经(jīng)系统的研究一(yī)窍不通(tōng)，所以哈维(wéi)在(zài)面对爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除了称重(zhòng)和拍(pāi)照(zhào)什么也(yě)做不了。

现在人类成年男性的大脑平(píng)均质(zhì)量是1350克，而哈维测量的结果显(xiǎn)示，爱(ài)因斯坦的大脑质量是1230克，比正(zhèng)常人还少(shǎo)了足足二(èr)两半。如此看来，人类的聪明程度与(yǔ)大脑的绝对质(zhì)量(liàng)关系并不大。后来这颗可怜的大脑被切(qiè)成了240块(kuài)。在(zài)半个多(duō)世纪以来，人们一直(zhí)在(zài)不断的探索其中的(de)奥秘，在1980年代的研究(jiū)发现，爱因斯坦(tǎn)大脑中的(de)神经角质细胞(bāo)，比普通人(rén)多出(chū)73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯(sī)坦的大(dà)脑(nǎo)顶叶比(bǐ)常人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏(piān)执体上等等。可是(shì)大脑这(zhè)些部分(fēn)所控制的区(qū)域都不是爱因斯坦的(de)强(qiáng)项所(suǒ)在，因此这些理论都没法让大多数的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都(dōu)开始相(xiāng)信这样(yàng)一种说(shuō)法，人类(lèi)的大脑只开发了(le)不(bù)到(dào)10%，大多数的(de)人只能(néng)使用大脑(nǎo)的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经(jīng)是天才般的存(cún)在了(le)，而(ér)爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)利用(yòng)率已经达到了13%。在这个理(lǐ)论的(de)基础上，一些(xiē)研究(jiū)远古地外文明(míng)的人认为，人类(lèi)的大脑(nǎo)之(zhī)所以没(méi)有(yǒu)被全(quán)部(bù)的开(kāi)发(fā)利用，是因为基因中的某些部分已经被(bèi)远古时期造访地球的高智(zhì)能生(shēng)命锁(suǒ)死，目的是为了防止(zhǐ)人类的科(kē)技(jì)发(fā)展过快。这个理论也为各种科幻电影提供了(le)基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影(yǐng)渲染之后，甚至让很多人都相信(xìn)，如果大脑(nǎo)潜能(néng)开(kāi)发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的超能力，如果达到(dào)100%，就等同于(yú)神一般的存在。对于这样的说法，你觉(jué)得(dé)可(kě)信(xìn)吗(ma)？这个科学(xué)界最大(dà)的都市传(chuán)说(shuō)源自一位智商比爱因斯坦还要高出一(yī)个层次的天(tiān)才。事(shì)情要从120年前说起。1898年4月1日愚人(rén)节这(zhè)一天，世界上智(zhì)商最(zuì)高(gāo)的(de)人出(chū)生在一(yī)个犹太家庭(tíng)当中(zhōng)，这个(gè)人叫做威廉詹姆斯(sī)希德斯，他6个月开始说话，18个月就可(kě)以阅读纽约时报，6岁的时候自(zì)学成了解(jiě)剖学和逻辑(jí)学，还可以通过自创的对数算出(chū)历(lì)史(shǐ)上任(rèn)意一天是星(xīng)期几。8岁学会(huì)了包括拉丁语(yǔ)、希伯来语、俄语(yǔ)等的8门外语，而(ér)且还自创了(le)一门语言。11岁时(shí)被哈佛大学破格录取，成(chéng)了当时哈佛有(yǒu)史以来(lái)最年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德(dé)斯就在高(gāo)等数学(xué)领域有(yǒu)了很高的造诣，并(bìng)在100多位哈佛教授和学(xué)生的(de)面前进行了(le)关于思维体的讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上的教授坚信希德(dé)斯将会成为世界上最伟大的数学家(jiā)之一。在希德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经爆(bào)表，人们(men)推测(cè)他的(de)智商至少在260到300之间(jiān)，相当于1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天才少(shǎo)年的(de)养(yǎng)成(chéng)和他的父母是分不开的(de)，尤其(qí)是他的(de)父亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍(bào)里斯(sī)希(xī)德斯是一位来自乌(wū)克兰的犹太移(yí)民(mín)，同(tóng)样是一个智商极高的天才，曾经(jīng)在七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛大学四个学位(wèi)，其(qí)中最让他(tā)引以为傲(ào)的是成为(wèi)了美国(guó)心(xīn)理学之父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯(sī)的关门弟子。

也正(zhèng)是因为对导师的崇拜(bài)，不仅让威(wēi)廉詹姆斯成(chéng)了自己儿(ér)子的教父，还(hái)直接(jiē)将孩(hái)子(zi)的名字命(mìng)名为导师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席(xí)德斯在(zài)孩子出(chū)生之前就已(yǐ)经下定决心要释放他儿子隐(yǐn)藏的潜力，因为他认为年幼的儿(ér)子代(dài)表了一个机会(huì)，这个机会就是(shì)在现实(shí)的世界当中检验他的(de)导师曾经提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人(rén)类只使用了(le)一小部(bù)分(fēn)的身心资源，并(bìng)发表在了(le)1907年(nián)的(de)科学杂(zá)志(zhì)上的一篇文(wén)章当中。后来随着天才(cái)少年被(bèi)媒体的(de)大肆报道，父亲鲍里斯(sī)坚信他的儿子被培养成了不世出的天(tiān)才(cái)少年，印证了他最崇(chóng)拜(bài)的导(dǎo)师(shī)的理论。可是人们没(méi)有注意(yì)到的是(shì)詹姆斯(sī)所说的，其实是身心(xīn)资源，而并非大脑(nǎo)，也没有提及任何的百分比。但是为什么后来(lái)却出(chū)现(xiàn)了所(suǒ)谓的(de)10%利用率，同时又和大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷宫，然后去寻找食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔(ěr)就会切掉他们的(de)一部分脑(nǎo)皮层，然后再与之前进(jìn)行对比(bǐ)。卡尔(ěr)发现开始切除的时候，老鼠并没有受到什(shén)么影(yǐng)响，依然可以按(àn)照训练找到食(shí)物。于是他就(jiù)一直切一直切，切(qiè)到一半以后，老鼠似乎依然没有受到任何影响。直(zhí)到卡尔切到了一个脑区时，发现这个(gè)区(qū)写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的(de)影响非(fēi)常的大，卡尔(ěr)把这(zhè)个区域归(guī)结为(wèi)“活性(xìng)区域”，而其他对小老鼠钻迷宫(gōng)影响不(bù)大的脑(nǎo)区则归结为(wèi)“非活性的区(qū)域”。而且卡(kǎ)尔发现，他对(duì)活性脑区切(qiè)除(chú)的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得(dé)越傻，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为(wèi)这就是因(yīn)为(wèi)老鼠大(dà)部分的大脑是没(méi)有被开发利用的(de)，所以即(jí)便是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什(shén)么影响。1923年，奥(ào)地利的医生弗(fú)洛伊德提(tí)出了冰(bīng)山理(lǐ)论(lùn)，说(shuō)人的意识就(jiù)像冰山一样，只有露出表面(miàn)的部分才能被别人(rén)和(hé)自(zì)己看见，可还(hái)有隐藏(cáng)在水下的很大一部分(fēn)是人们不能(néng)轻易看到的(de)，也就是“潜意识”。但是(shì)结合(hé)老鼠大脑切除的实验(yàn)，人们就将冰山理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把(bǎ)表(biǎo)面的小(xiǎo)部分(fēn)理解为已(yǐ)经开(kāi)发的脑潜能(néng)，而(ér)另外的绝大部(bù)分(fēn)则被认为没有开(kāi)发(fā)出来。

后(hòu)来在1936年(nián)，卡耐基(jī)出版了(le)著名的《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯为这本(běn)书写的序(xù)言当(dāng)中有这样(yàng)一句话(huà)，哈佛(fú)大(dà)学的威廉詹姆斯教授过去常说，一般人只使用了他潜在(zài)心智能力(lì)的10%，这(zhè)句话随着人性(xìng)的弱点在全球热销传遍(biàn)了全(quán)世界。10%这(zhè)个数字(zì)也印在了(le)大多数(shù)人的(de)脑海当中(zhōng)，再配上那场著名的小白(bái)鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的都(dōu)市传说(shuō)就这样席卷了(le)全世界。根据调查(chá)，世界上相信这个理(lǐ)论(lùn)的(de)人类(lèi)超过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相(xiāng)信进化论的人(rén)才只(zhǐ)有54%。那我们就先从(cóng)“进化论”说(shuō)起，进化论本身也许不够完善，还存(cún)在着某(mǒu)些争(zhēng)议，但无(wú)论是遗传还(hái)是基(jī)因突(tū)变，物种进(jìn)化的本质都是自然(rán)选(xuǎn)择的结果。在这个过(guò)程中(zhōng)，物种都会遵(zūn)守这样一个法则，使用(yòng)或者是失(shī)去。也就是(shì)说(shuō)，如果有机体停止使用某些器官，它(tā)们就(jiù)会慢(màn)慢地适应，之后退化(huà)直到消(xiāo)失。比(bǐ)如洞穴鱼在暗无(wú)天(tiān)日的地下(xià)世(shì)界(jiè)生(shēng)活(huó)了千百(bǎi)万年之后(hòu)，眼睛已经完全消失了(le)，而动(dòng)物的大脑同样是经过数百万(wàn)年的(de)自然选(xuǎn)择不断(duàn)进化(huà)所形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但是作为(wèi)世界上最复(fù)杂的结构(gòu)，大脑在氧气(qì)和营养上的消耗是巨大的(de)，就算是你坐在那里休息(xī)，什(shén)么都不(bù)想，它也依然需要整(zhěng)个人体20%的能量来(lái)维(wéi)持所有的大脑功能正常运(yùn)转。因为大脑皮层不但会调节躯(qū)体运(yùn)动，整合各(gè)种感觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑制(zhì)整合情(qíng)绪的(de)功能，甚(shèn)至(zhì)还(hái)在时刻准(zhǔn)备着(zhe)进(jìn)行(xíng)应急反射(shè)。比(bǐ)如一个人喊你一声的同时扔向你一个(gè)苹果，正常人就会下意(yì)识的接住，而不是(shì)无(wú)动于(yú)衷，这些都是大脑时刻(kè)在运转的结果。相比之下，许多(duō)脊椎动(dòng)物物(wù)种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着，如果(guǒ)我们(men)真的(de)只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献(xiàn)出这么多的能量来维(wéi)持整个大(dà)脑的功能，对于进化来说是一种(zhǒng)极(jí)大的浪费(fèi)，拥(yōng)有一个体积更小，效率更(gèng)高的大脑，才能(néng)更加(jiā)的凸显出生存的优势。所以从进化上来说，大脑是(shì)不(bù)可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当(dāng)时，由(yóu)于(yú)相(xiāng)关(guān)的知识盲区，卡尔(ěr)所(suǒ)切除的部分脑(nǎo)区(q写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语ū)其实是属于初级的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视(shì)觉受损就越严重，小老鼠(shǔ)的视野范围会变得越来越小，慢慢的看(kàn)不见，最终(zhōng)导致(zhì)了寻(xún)找食物变得越来(lái)越困难。随着科学的发展，我们已(yǐ)经可以(yǐ)通过(guò)正电子(zi)发射、断层扫描和功能性的磁(cí)共(gòng)振成像技术来(lái)监(jiān)测大脑(nǎo)的(de)活动。研究发现(xiàn)，大脑的(de)每个部分的功能都(dōu)是不可或缺(quē)的(de)，当(dāng)一个人在做特定的任务时(shí)，大脑的不同部分是(shì)在协同工作(zuò)的，哪(nǎ)怕只是(shì)活动一下(xià)手指，也是上亿个神经元协调工作(zuò)的结(jié)果。写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语即(jí)便(biàn)是在睡觉的时候，大脑(nǎo)也会处在一(yī)个不(bù)断(duàn)活动的状态。因此，与大脑(nǎo)开发10%的都(dōu)市传(chuán)说恰(qià)恰相反，目(mù)前人类还(hái)没有找(zhǎo)到一个(gè)完全不活跃的(de)大脑区(qū)域，这(zhè)意味着人类(lèi)的大脑其实(shí)已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广(guǎng)泛流行还有一个非常现实的原因，那就是(shì)利益(yì)。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是(shì)每个人(rén)所希望(wàng)的事儿，所以小白鼠(shǔ)实(shí)验、超(chāo)高智商(shāng)的天才(cái)培养、冰山(shān)理论以及(jí)卡内基著作(zuò)的(de)畅销都(dōu)成了营销故事(shì)当中最好(hǎo)的素材，再加上(shàng)一些相关科(kē)幻电影的渲染，使得(dé)更多的人相(xiāng)信了这个都市传说。这也(yě)意味着更多的人期待一种尖端的技(jì)术(shù)或者神奇的(de)药物可以(yǐ)解锁它，让他(tā)们在一(yī)夜之间成为超级天才。所以(yǐ)当有(yǒu)人告诉你可(kě)以(yǐ)利用剩余的大(dà)脑潜力来提高智(zhì)慧(huì)，你(nǐ)要做的就是(shì)紧紧的捂住钱包。

其实你(nǐ)的(de)大脑(nǎo)和(hé)爱(ài)因斯坦之间并(bìng)没(méi)有太大(dà)的差距，人与人之间的大(dà)脑相似度(dù)高(gāo)达94%，但是人与人之间的理解能力、记忆(yì)能力以及(jí)创造力确实存在着巨大的(de)差异，这并不是因(yīn)为大脑使用率的不足，而是在(zài)于神经元的数量以及单(dān)个神(shén)经元的链接数。人类(lèi)的(de)大脑大(dà)概有(yǒu)800亿个神经(jīng)元(yuán)，神经(jīng)元与神经元之间并(bìng)不(bù)会(huì)直接相连(lián)，而是会形成一(yī)种叫做突触的结(jié)构，可(kě)以通过(guò)神经(jīng)递质将神经元(yuán)之间的电信号进行传(chuán)递(dì)。我们任何的行为、想法(fǎ)、念头或者(zhě)是知识点在(zài)大脑当中都是一个信号，那么你(nǐ)的知识越多，想法越多(duō)，所形成(chéng)的突(tū)触就会(huì)越多，而当你的知(zhī)识(shí)越牢(láo)固(gù)，想法越熟练，突出的(de)结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这(zhè)个知识(shí)点或者是想法的突出结构越强大(dà)，意(yì)味着知识点的记忆(yì)越深刻，想法和动作就越娴熟，每(měi)一(yī)个神经元最(zuì)多可以发出8000个突出。但是(shì)，一般人实(shí)际发(fā)出的(de)连(lián)一半都达(dá)不到。比如张三的大脑有900亿个神经(jīng)元(yuán)，每个神经元平均有5000个突触链接，那么张(zhāng)三的(de)知(zhī)识量就有900亿乘以五(wǔ)千四百五十万亿个，而(ér)李四(sì)的大(dà)脑有800亿个神经元，每个神(shén)经元平均有2000个(gè)突触链(liàn)接，那么李四的知识量就有800亿乘以(yǐ)两千一百六(liù)十万一个。虽然这是为了让(ràng)大家(jiā)能更好地(dì)理解所做(zuò)出(chū)的一种量化(huà)比喻，但(dàn)是两(liǎng)个人的(de)知识量差距确实是巨大的。我们在每天(tiān)的所有活动与思考时(shí)，在(zài)大(dà)脑里面实际上就只发生这(zhè)两类活动(dòng)，一个就是在(zài)强化已经形成的(de)突出，另一个就是在(zài)形(xíng)成新的突出(chū)，也就是学习到新的知识(shí)。而这些突出(chū)的结(jié)构越强大，大脑神经元之间的联系就越紧密，那么在同样的(de)工作要求之下(xià)，大脑就(jiù)可以更快的调集更多的神经(jīng)元(yuán)，进入到活跃状态。大脑传递(dì)信息的效(xiào)率(lǜ)就会更高，那么外部表(biǎo)现出来的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调(diào)集活(huó)跃的(de)神(shén)经元数量过少，大(dà)脑(nǎo)传递的信息(xī)效率就会低，外部的表现就(jiù)是笨(bèn)拙、反应(yīng)慢(màn)。而我们大脑中(zhōng)的电(diàn)信号是通(tōng)过信(xìn)息刺激所产(chǎn)生的，产(chǎn)生之后又会引(yǐn)发(fā)连锁(suǒ)反(fǎn)应，那(nà)么(me)这就赋(fù)予了人类大脑(nǎo)更强的一(yī)种联(lián)合能力。

由一个神经元受到刺激，最多(duō)可以发出8000个知识点的链接，而这8000个(gè)知识点(diǎn)它又激活了(le)8000个神经元，如果每(měi)个神经(jīng)元又发出8000个(gè)知识(shí)点链接，就意(yì)味着(zhe)最初的一个知识点(diǎn)会产(chǎn)生(shēng)的(de)连锁反应，而激发(fā)出无数的念(niàn)头和联想，我们的创造力就(jiù)这样产(chǎn)生了(le)。但(dàn)是人脑(nǎo)的(de)神经元并不(bù)是天生(shēng)就拥有8000个链(liàn)接的突触，多数的人在(zài)一(yī)生当中，平(píng)均每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的(de)一半都不到。因(yīn)此，想让(ràng)大脑变得更聪(cōng)明，本(běn)质上(shàng)就是增加(jiā)神(shén)经(jīng)元的数量和(hé)增加突(tū)出的数量。研究发现(xiàn)，大脑的海(hǎi)马体中每(měi)天可(kě)以产生(shēng)大约700个新(xīn)的神经元(yuán)，除了(le)自然生长的神经(jīng)元(yuán)，也可(kě)以通过学习、运动和健康的饮食(shí)来促(cù)进新的神经元生成，而压力、睡(shuì)眠不足和酒(jiǔ)精则会阻(zǔ)碍新神(shén)经(jīng)元的(de)生成(chéng)。而(ér)增加(jiā)突触的数(shù)量(liàng)，就是通过主(zhǔ)动的学习或者(zhě)是(shì)思考，不(bù)断产生新的突(tū)触，然(rán)后再强化(huà)它们。这就是为什(shén)么(me)善于主动学(xué)习和(hé)勤于思(sī)考的人往往会变得更(gèng)加聪(cōng)明(míng)。所以(yǐ)爱因斯(sī)坦(tǎn)曾经这(zhè)样(yàng)说，并不是(shì)因为我(wǒ)多聪明(míng)，我只是比常人花(huā)更多的时间去思考问题而已。另(lìng)外，突触还有这样一个(gè)特(tè)点，它是动态形成与动(dòng)态削减的，用(yòng)的多(duō)的突触就会被(bèi)强化，用的(de)少的就会被(bèi)弱化(huà)，甚至(zhì)会被消(xiāo)除，或者是(shì)被其他的信息占用。外部(bù)的表(biǎo)现就是遗(yí)忘和(hé)记忆(yì)衰退。这一点在进(jìn)化方式(shì)上和洞穴(xué)是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得(dé)动脑的人(rén)，整天(tiān)对着(zhe)电视或者是电(diàn)子(zi)设备的时候，大(dà)脑(nǎo)就处在一个被动接受信息的状态，是(shì)得不到主动(dòng)信(xìn)息刺激的(de)，那么这种就基本不会形成有效的新的突出，所以(yǐ)封(fēng)锁人类大脑的不是(shì)外星人，而(ér)是我(wǒ)们自己。

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