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　　1、文(wén)献(xiàn)法(fǎ)

　　文献法(fǎ)是一种(zhǒng)既陈旧，又赋有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一种社(shè)会活动想要留下永久的痕迹(jì)都(dōu)离不开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与(yǔ)知(zhī)道的无限性和个别生命(mìng)与知道的(de)有限(xiàn)性(xìng)的对立，决议了咱们在(zài)研(yán)讨逝去的事(shì)实时有必要借助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作(zuò)为一(yī)种思想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实(shí)验(yàn)的过程中，或(huò)是在理(lǐ)论研(yán)讨中，比较研讨都是不(bù)可或缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综(zōng)合(hé)法(fǎ)的根本办法(fǎ)有(yǒu)两种。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出(chū)的(de)一组输入/输出实(shí)例逐渐(jiàn)导出(chū)适于一类问题的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过所(suǒ)给(gěi)实例的履行轨(guǐ)道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据(jù)现有(yǒu)的科学(xué)理论(lùn)和实yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语践的(de)需求(qiú)，提出(chū)规(guī)划，使用科学仪器和设备，在天然条件下，经(jīng)过有(yǒu)意图有步骤地操作，依据(jù)调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认条件与现(xiàn)象之间的因果联(lián)系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量分(fēn)析法可以使人(rén)们对研讨目标的知道进一步准确化(huà)，以便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事物(wù)的发展趋势。