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重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课(kè)，期(qī)末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重生(shēng)一同(tóng)考试(shì)。大学(xué)考(kǎo)试某一门课未(wèi)经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称为(wèi)重修。大多(duō)数高校(xiào)都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当(dāng)一位(wèi)同学在(zài)期末考试中有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该(gāi)同(tóng)学在补考期(qī)间(jiān)把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及格则(zé)不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于(yú)好也可(kě)称(chēng)为重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者，用在(zài)形容词(cí)后，引(yǐn)出比较的(de)目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前(qián)的最(zuì)终一(yī)学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去(qù)，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己为(wèi)什么会(huì)重修，而(ér)且表明(míng)自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而更简单(dān)经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大(dà)四(sì)根本就只有结业设计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到(dào)了结业的(de)时分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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