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2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的(de)大(dà)学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一(2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程(chéng)都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的词头提出(chū)来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药(yào)者(zhě)不利(lì)的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试(shì)也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如(rú)何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个(gè)科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一(yī)个(gè)操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。