张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大(dà)考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名的优势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平台(tái)积(jī)累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校，发表大(dà)学(xué)专业(yè)的报(bào)考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻(wén)学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发(fā)文(wén)批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部(bù)重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报(bào)领域。他三件套是哪三件(tā)的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的(de)评论(lùn)文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学(xué)生(shēng)的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不(bù)远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个(gè)人高调的(de)姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有(yǒu)一(yī)个(gè)朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在(zài)一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残(cán)酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业(yè)知识后，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度(dù)给学生更多(duō)的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开(kāi)了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话(huà)去告(gào)诉(sù)学生，而不结合学生的自(zì)身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知(zhī)识(shí)，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益的(de)事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去做(zuò)，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够(gòu)有一定支(zhī)持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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