原(yuán)生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原生家(jiā)庭(tíng)不(bù)是指离异的。

　　关于原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕以及为什(shén)么说原生家庭可怕(pà)，什么(me)叫原(yuán)生家(jiā)庭呢，原生(shēng)家庭(tíng)对(duì)一个(gè)人的(de)影响(xiǎng)有哪些，离异家庭(tíng)孩(hái)子心(xīn)理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下的(de)生活小知识：

原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组(zǔ)成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方(fāng)的父(fù)母。

　　我们应该(gāi)正确衡(héng)量(liàng)原(yuán)生家(jiā)庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量在(zài)精神和物质(zhì)上从对原生家庭的依(yī)赖或影响中走出来，注(zhù)重(zhòng)新生家庭中夫妻二(èr)人的(de)合一，更多(duō)地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才(cái)不致将(jiāng)原生(shēng)家庭一(yī)些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)和离异家(jiā)庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程(chéng)就是不(bù)一(yī)样(yàng)，缺(quē)少了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性(xìng)格、学(xué)习、做(zuò)事都有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是怎(zěn)么(me)也进不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生(shēng)的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些(xiē)已经离异过的父(fù)母或者(zhě)孩子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个好运(yùn)气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它(tā)不是你犯错的(de)理由(yóu)，因为没了(le)这些(xiē)爱，你才要更强大和更努力(lì)，让自己的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿(ér)女还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑(sù)造有着至关重要的(de)正面引导(dǎo)作(zuò)用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理，则会带来严(yán)重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的(de)一句(jù)名(míng)言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被(什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗bèi)童年治愈(yù);不(bù)幸(xìng)的人，一生都在治愈自(zì)己的童年。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原(yuán)生(shēng)家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩(hái)子(zi)在(zài)这样的(de)一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观(guān)以及世界观，都(dōu)会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会(huì)使(shǐ)得孩子(zi)的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心(xīn)态(tài)。

　　尤(yóu)其是这种只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关(guān)系(xì)。

原生(shēng)家庭(tíng)问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱(luàn)和充满冲突的(de)家(jiā)庭环境(jìng)中长大，或(huò)有一个经常(cháng)暴(bào)怒(nù)的(de)父母，这样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在(zài)他们(men)成年后，往(wǎng)往也会用这(zhè)种(zhǒng)沟通方式(shì)去和他(tā)人相处，这(zhè)很容易(yì)伤害(hài)亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落、互(hù)相争吵(chǎo)的环境(jìng)中长大，会(huì)大大(dà)提(tí)高孩(hái)子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平(píng)。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关(guān)系(xì)都是(shì)脆(cuì)弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他(tā)们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的(de)样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自(zì)己的评价，让别什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩子并不会真的(de)如父母(mǔ)期望的那(nà)样发(fā)生(shēng)改变，反而他们会因此(cǐ)不(bù)能(néng)了解自(zì)己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可(kě)能(néng)会发展出冲突的(de)自(zì)我认知，经常(cháng)会(huì)这样想：我现在(zài)是这样，但我(wǒ)本应(yīng)是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会(huì)导致孩子一直到成年都(dōu)总觉(jué)得自己不(bù)够好，另(lìng)一方面(miàn)，他们中的很(hěn)多(duō)人也变成了(le)吹毛求(qiú)疵的(de)人，经常用不合理的标准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的(de)影响(xiǎng)用好几篇论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受(shòu)到虐(nüè)待往往会(huì)造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛(pāo)弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往往这(zhè)些(xiē)父母自(zì)身存在(zài)很严重的(de)问题(tí)(他(tā)们也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使他们(men)无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们(men)之所以感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要(yào)求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得(dé)自(zì)己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可能是，他们也有(yǒu)可(kě)能会极端依赖(lài)自(zì)己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们那些没有从(cóng)父(fù)母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为(wèi)什么(me)对一个人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语(yǔ)会决定你的社会性(xìng)，社会性(xìng)就是社(shè)会交(jiāo)往(wǎng)的能(néng)力，而社会性，又会(huì)影响到(dào)你后边的(de)认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备(bèi)判断能力时(shí)，你最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世(shì)界观、人生观、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世(shì)的方式方法、你(nǐ)思(sī)考(kǎo)问题(tí)的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力(lì)为个人的长进提供了较(jiào)好的(de)基础和条件，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)有幸生(shēng)在(zài)这样(yàng)的家庭里面，是值得(dé)庆幸的(de)事情。

　　原生家(jiā)庭对(duì)你的影响程度(dù)高低来自于(yú)你个(gè)体独立的力量和家(jiā)庭影响(xiǎng)的(de)力量对比：如果你个体独立的(de)力量越(yuè)大，那他们的影(yǐng)响越小;反之，如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成(什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗chéng)因(yīn)上可以分(fēn)为情(qíng)感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易(yì)让孩子通过讨好来(lái)获得爱，觉(jué)得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型(xíng)指的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这(zhè)容(róng)易(yì)让孩子开始自(zì)我否定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意和惧意(yì)，发展为依(yī)恋类型中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发(fā)展为依恋类型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的人，往往看到(dào)的(de)是别人(rén)的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处(chù)的(de)人，不论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满(mǎn)足这(zhè)类人的要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个(gè)代际传承的(de)问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)有个(gè)喜欢(huān)指责(zé)他们(men)的父母(mǔ)，在他们的(de)父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在(zài)都(dōu)是你不好、都是你的错(cuò)、都是(shì)因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理解(jiě)，反而(ér)会(huì)内化他(tā)们的父(fù)母(mǔ)的(de)形象，在内心塑(sù)造一个无(wú)比严(yán)厉的批评者，对(duì)自(zì)己和对(duì)他(tā)人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大的人(rén)活成了他(tā)们父母的模(mó)样(yàng)，用指责(zé)来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善和这类(lèi)人之间(jiān)的关系(xì)，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在他每(měi)一(yī)次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全(quán)球反(fǎn)情感(gǎn)暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心理(lǐ)学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中(zhōng)的(de)情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为伤害对方的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈(mā)妈宋倩(qiàn)的(de)关系便可以体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子(zi)说的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的(de)缺乏(fá)边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯定有(yǒu)特(tè)别不容易的一面，但也(yě)有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那(nà)你为了活下来，往往(wǎng)会更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同龄(líng)人(rén)的生活(huó)自(zì)理能力(lì);如(rú)果(guǒ)你(nǐ)父(fù)母情绪比较暴躁(zào)，那你为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少生气，就会不(bù)知不觉练就超(chāo)过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪(xù)读心术(shù)一样(yàng)，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人想(xiǎng)听(tīng)的(de)话和希望(wàng)你(nǐ)做的事(shì);如果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师(shī)轮流(liú)带，那你就会练就(jiù)很强的(de)适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌(mò)生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过你，在未(wèi)来依然(rán)会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的(de)不是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为(wèi)了(le)你的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后(hòu)，你值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜意识里(lǐ)童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是(shì)如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩成长了，觉(jué)醒(xǐng)了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我(wǒ)更(gèng)强(qiáng)大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往往都(dōu)曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自(zì)己，善(shàn)用你(nǐ)特殊经历赋予你的特(tè)质(zhì)，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题，而(ér)不(bù)是(shì)去(qù)爱和有没有能力(lì)去爱的(de)问题。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是一门艺术(shù)，需要人们(men)有相关的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能(néng)力的(de)，因为缺(quē)爱，他们在两性关(guān)系中，更(gèng)多的(de)是(shì)索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的(de)理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇(yǒng)气不计(jì)回报的(de)去爱一个人，全(quán)心全意(yì)的为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促使我们成长，让(ràng)我们得(dé)到幸福。

　　在我们年(nián)幼(yòu)的时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就更(gèng)不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解(jiě)，你欠你母亲一(yī)句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗