被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗-橘子百科-橘子都知道

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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法(fǎ)是(shì)一种(zhǒng)既陈旧，又赋有生(shēng)命力的科学研讨办法。

　　不(bù)管哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)社(shè)会活动想要留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各种文(wén)献。

　　人(rén)类活动与知道的无限性和个别生命与知道(dào)的(de)有限性的对立，决议了(le)咱们在研讨逝去的事实(shí)时有(yǒu)必要借助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育(yù)研讨的全(quán)过程。

　　不管在(zài)科学实验(yàn)的过程中，或是在理论(lùn)研讨中，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综(zōng)合(hé)法的(de)根本办法有(yǒu)两种。

　　一(yī)种是实(shí)例法(fǎ)，借(jiè)助于(yú)给出的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于(yú)一类问题的程序(xù)；

　　另一种(zhǒng)是“轨道(dào)”法，经过所给实例的(de)履行轨道，逐(zhú)渐导出程序(xù)。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据现有(y被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗ǒu)的科学理论(lùn)和实践的需求，提出规划，使用科学仪器(qì)和设备(bèi)，在天(tiān)然条件下，经过有(yǒu)意(yì)图有步(bù)骤地操(cāo)作，依据调查、记载(zài)、测定与此相随同的(de)现象的(de)改(gǎi)变(biàn)来确认条件与现(xiàn)象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过(guò)定量分析法可以使人们(men)对研(yán)讨目标的(de)知道进一步(bù)准确化(huà)，以便愈加科(kē)学(xué)地(dì)提(tí)醒(xǐng)规则，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事(shì)物的发展趋势(shì)。