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我国最穷的5个城市，哪一个省最穷朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么(me)朝代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言(yán)》是在(zài)不同时代由不同的(de)朱(zhū)家(jiā)先贤(xián)所撰写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很(hěn)可惜世人多(duō)把他们的(de)文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老(lǎo)夫子真正的(de)《朱(zhū)子家训》一般(bān)人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏(sū)昆山县人(rén)。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕(shì)途(tú)。清(qīng)入(rù)关(guān)明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学(xué)生(shēng)并潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召(zhào)，然均为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教材用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学(xué)，主张知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。我国最穷的5个城市，哪一个省最穷著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明末清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是明末的(de)学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家(jiā)，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)（1645年(nián)）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟(dì)妹，播迁(qiān)流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的(de)教(jiào)育(yù)方法，使学生难以学到真实的学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时(shí)愿和(hé)他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾(bīn)。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代(dài)士大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读(dú)课(kè)本(běn)之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地(dì)阐(chǎn)明了(le)修身(shēn)治家(jiā)之道(dào)是一篇家教名著，通(tōng)篇意在劝人要勤(qín)俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭(fàn)，当(dāng)思(sī)来处(chù)不易(yì)，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（11我国最穷的5个城市，哪一个省最穷30年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延(yán)，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦(huì)，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源(yuán)县(xiàn)（今(jīn)江(jiāng)西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪(xī)（今(jīn)属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派的代表人物，世称(chēng)朱子(zi)，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教(jiào)育思(sī)想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书(shū)集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，我国最穷的5个城市，哪一个省最穷一是论述小学(xué)和大学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育(yù)经验和(hé)自己教育实践的基(jī)础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征(zhēng)的初步认(rèn)识，把一个人的教育分成小学和大(dà)学两个(gè)既有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段(duàn)，并(bìng)提出(chū)了(le)两者(zhě)不同的教育任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶(jiē)段(duàn)，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识(shí)未开，思维能力薄(báo)弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教育(yù)的内容是学其(qí)事，主张儿童在(zài)日(rì)常生(shēng)活(huó)中，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基本(běn)的(de)伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式(shì)培(péi)养儿童(tóng)道(dào)德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他(tā)们(men)培(péi)养(yǎng)成为国(guó)家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即(jí)重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹一(yī)是重视自学，二(èr)是(shì)提倡不同(tóng)学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教(jiào)育的见解，为(wèi)中国古代教育(yù)思想增(zēng)添了新(xīn)鲜的内容。