朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先(xiān)生(shēng)》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生(shēng)活，表(biǎo)达了(le)深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待(dài)的原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格(gé)，在(zài)我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对(duì)辛亥(hài)革命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半殖(zhí)民地半封建社(shè)会的现状的(de)失望和(hé)不满(mǎn)，从(cóng)而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被盖(gài)了(le)全身，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人(rén)的饭(fàn)食和(hé)我不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学(xué)，在东京(jīng)的(de)弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学(xué)者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下(xià)，当时的日本人对(duì)中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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