张雪峰是著(zhù)名(míng)的(de)考研(yán)导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成立了(le)专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在(zài)互联网(wǎng)的(de)浪(làng)潮下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在(zài)各大(dà)平台积累了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被(bèi)“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中直截(jié)了(le)当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩(hái)子非(fēi)要报考(kǎo)新(xīn)闻(wén)学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学(xué)的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处(chù)收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨(zī)询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领(lǐng)域(yù)。他的(de)咨(zī)询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张(zh新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久āng)雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪(làng)尖(jiān)之(zhī)下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经(jīng)营能不(bù)能持续，都将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了(le)思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一定高度(dù)上会说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自身实(shí)际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫不负(fù)责。

作(zuò)为(wèi)一个(gè)学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他(tā)的(de)思想层级和社会实(shí)际情况存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发(fā)掘所(suǒ)追(zhuī)求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来(lái)真正有益的事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要(yào)去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴趣。而(ér)不是(shì)从来(lái)没有干(gàn)过一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这(zhè)件事的时(shí)候发(fā)现(xiàn)，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他在(zài)帮更多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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