音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读(dú)？答简单来说(shuō)，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是什么(me)，音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国(guó)传入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多(duō)是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日本固有事(shì)物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉(hàn)语的译(yì)音读出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉字(zì)在日语中可(kě)能有不(bù)止一种读法，是由于(yú)其(qí)在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般(bān)认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶假名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言(yán)学与语源论等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外，日(rì)常言语已经(jīng)不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本来的(de)意(yì)思，这(zhè)类的(de)韩语类似于(yú)日(rì)文(wén)的“国训”。

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