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朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了(le)作者对清(qīng)国留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大(dà)而(ér)言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望新(xīn)的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来(lái)也无(wú)非使他失望(wàng)，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者(zhě)对辛(xīn)亥革命(mìng)后中(zhōng)国(guó)依(yī)然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的(de)失望和不(bù)满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人(rén)民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。<i/p>

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4i、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好(hǎo)意难(nán)却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻(xún)求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这(zhè)位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军国主(zhǔ)义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如(rú)此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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