重修的(de)是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过(guò)？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是(shì)不是更好过以及重修的是(shì)不是更好过，重修什么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收(shōu)拾以下的日子常(cháng)识：

重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大(dà)多(duō)数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一(yī)位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予(yǔ)补考机遇(yù);若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目补考及(jí)格则(zé)不需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉(hàn)语成(chén三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式g)三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这便是(shì)一个最好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通(tōng)用标(biāo)准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都(dōu)清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为(wèi)什么会(huì)重修，而且表明自(zì)己必定要(yào)经过重(zhòng)修(xiū)的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的(de)成果构成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成果的，我们(men)平常都很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在(zài)图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕(mù)课(kè)，会对你的(de)课程有很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有重修(xiū)课，到了大(dà)四(sì)根本(běn)就只有结业设(shè)计和(hé)选修课了，你注(zhù)定(dìng)是(shì)要比他(tā)人多尽力(lì)一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的(de)都是好孩(hái)子(zi)！

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