快速背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆秘(mì)诀视频，快速背书小窍(qiào)门(mén) 初(chū)中生(shēng)记(jì)忆秘诀(jué)大全是初中生幽默(mò)诵读语(yǔ)文学(xué)习(xí)很重要的(de)一点(diǎn)就是(shì)张扬个(gè)性的。

　　关于(yú)快速背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记(jì)忆秘诀视频(pín)，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀大(dà)全(quán)以及快速背书(shū)小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘诀视频，快速背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀，快(kuài)速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀大全，快速背书的方法初中，初中生怎样快速记忆背书等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

快(kuài)速背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘诀大(dà)全

　　初中(zhōng)生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学习很重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段(duàn)发字有几画，发字有几画五行什么落(luò); 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得意(yì)洋洋，自我炫耀(yào)似(shì)的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然(rán)那个(gè)人(rén)不(bù)一定在你面前);你亦可神(shén)秘(mì)兮兮，低声细语地(dì)仿佛告(gào)诉别人什么秘密似的(de)背(bèi)……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方法，但(dàn)却是(shì)经常用的(de)，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前(qián)提是默读理(lǐ)解，先(xiān)把每一句话(huà)读懂，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的意思(sī)，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄(xióng)有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经(jīng)”! 在理解的基(jī)础上，就(jiù)是有感(gǎn)情地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好(hǎo)，喜怒(nù)哀(āi)乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨一个(gè)人(rén)模仿不同角色(sè)进行对话，或者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据:第一，朗读(dú)可(kě)以避(b发字有几画，发字有几画五行什么ì)免默读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重(zhòng)复(fù)等(děng)错误(wù);第二，读出声来(lái)，可以震动大脑皮层(céng)的记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界的一些噪(zào)音(yīn)干(gàn)扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上(shàng)背书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一段(duàn)一段来(lái)，这样(yàng)会快(kuài)一点的(de)，要是全篇一(yī)起反(fǎn)而(ér)很慢，另(lìng)外可以利用奖励的(de)办法(fǎ)啊，背(bèi)好一(yī)段就奖(jiǎng)励(lì)自己休息一会，或者吃(chī)点(diǎn)什(shén)么的，相信(xìn)持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习(xí)前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成(chéng)绩(jì)之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的(de)学(xué)生早(zǎo)上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的实际情况(kuàng)，来(lái)选择适(shì)合自己的(de)背(bèi)诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能(néng)也不是特别固定(dìng)，学生(shēng)们(men)可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词(cí)进(jìn)行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住一些关键没(méi)和(hé)肢的词(cí)句，再根(gēn)据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的内容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其(qí)是文科(kē)一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的方式。

　　那么(me)把(bǎ)其中的一些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息(xī)，还有易错难记的知识点，边读(dú)的(de)时候(hòu)边画(huà)下来。

　　就有利(lì)于我们通过理(lǐ)解的方(fāng)式，加速背诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭(bì)上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的(de)重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在(zài)于后面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵(sòng)的核(hé)心(xīn)。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你(nǐ)的(de)背诵结果，也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正的(de)理解(jiě)了这一段(duàn)知识。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考试的时候(hòu)，相关(guān)知识的你能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描(miáo)述(shù)的是(shì)一段怎样的(de)场景，这个时候往往你就能感到得心(xīn)应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 发字有几画，发字有几画五行什么