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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的(de)音乐(lè)才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后(hòu)即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便(biàn)没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式(shì)（包(bāo)括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私(sī)人(rén)乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学(xué)校都会要(yào)求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿(ná)美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资(zī)源(yuán)来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高(gāo)级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特(tè)定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获(huò)得(dé)在(zài)不断发(fā)展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方(fāng)面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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