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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革(gé)发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子(zi)设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因(yīn)素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗　和(hé)声、复调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要(yào)硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课程可(kě)以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地(dì)区每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要(yào)乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位所需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的(de)一对(duì)一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系(xì)列工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的(de)很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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