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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气(q张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语ì)猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言(yán)之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是(shì)希(xī)望新的医(yī)学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者(zhě)想(xiǎng)象中(zhōng)的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野先(xiān)生对自(zì)己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学(xué)生会干事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们(men)也何(hé)尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似(shì张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语)的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地(dì)，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国(guó)救民真理的(de)理想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的(de)弘文(wén)学院(yuàn)补习日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门学(xué)校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了(le)这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念藤野(yě)先生，此(cǐ)文(wén)最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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