张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一步扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网平台(tái)风起云涌之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势(shì)以及出众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络(luò)上评论高(gāo)等(děng)院校，发(fā)表大学专业(yè)的报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人(rén)人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的苏州是几线城市呢言论，认(rèn)为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是(shì)在(zài)享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达(dá)几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架(jià)。

苏州是几线城市呢w="1080" data-width="1080">

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具(jù)有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明(míng)显(xiǎn)收敛(liǎn)了(le)个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的(de)口吻向大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的(de)知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存(cún)在(zài)一(yī)定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学(xué)学(xué)完专业(yè)知识后，面临(lín)的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗(ma)？

很多人(rén)站在(zài)苏州是几线城市呢一(yī)定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结合学生的自(zì)身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作为一个学(xué)生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层(céng)级和社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有(yǒu)干(gàn)过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区(qū)分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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