1955年4月15日，一(yī)位老人因为(wèi)腹中(zhōng)的(de)剧痛被送(sòng)往普林斯顿医(yī)院，此时他的主(zhǔ)动脉(mài)已经扩(kuò)张(zhāng)到了正常血管直径的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走了当时(shí)人(rén)类最伟大的科学家的(de)生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当时负责尸检的病理学(xué)家托马斯哈维其实并不关心(xīn)爱因斯坦的(de)真正死因，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面(miàn)对着当时世界上(shàng)最聪(cōng)明的尸体，哈(hā)维开始纠结起来，他当时想，如果按照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出(chū)病因之后就会被火化。而此(cǐ)时摆在他面前的(de)是一(yī)个千载(zài)难逢的机会，他可以零距(jù)离的(de)研究世(shì)界上最聪明的大佬，如果能够取得成(chéng)果，不但名利双收，还(hái)会颠(diān)覆整个(gè)医(yī)学界。烧(shāo)掉它，实在(zài)是太可(kě)惜了。巨大的(de)好奇(qí)和(hé)探究欲最终战胜了哈维(wéi)的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医(yī)学死(sǐ)亡的(de)八(bā)小时(shí)之(zhī)后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的(de)颅骨，完整地取出(chū)了爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是(shì)一个病理学(xué)家，对大脑(nǎo)和神经系统的研究一窍不通，所以哈维在面(miàn)对爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)时，除了称重和拍照什么(me)也做不了。

现(xiàn)在人类成(chéng)年男性的大脑平(píng)均质量是1350克，而哈维测量的(de)结果显示，爱因(yīn)斯坦的(de)大脑质量是1230克，比(bǐ)正常(cháng)人还(hái)少了足足二两半。如(rú)此(cǐ)看来，人类的聪明程度与大脑的(de)绝对质量关系并(bìng)不大。后来这(zhè)颗可(kě)怜的(de)大脑(nǎo)被切成(chéng)了240块。在半个多世纪以来，人们一直在(zài)不断的探(tàn)索其中的奥秘(mì)，在1980年代的(de)研究发现，爱因(yīn)斯坦大(dà)脑中的神经角质(zhì)细胞，比普通人(rén)多出73%，在2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯坦的(de)大(dà)脑顶叶比常人大(dà)了15%，后来人(rén)们把焦点又放在了偏执体上(shàng)等等。可(kě)是(shì)大脑这些部分所控制的区域都不是爱因斯(sī)坦的强项所在，因此(cǐ)这些理论都没法让大(dà)多数的人(rén)所信(xìn)服。而渐渐的，世(shì)界上大部分的人(rén)都开始相信这(zhè)样一种说法，人类的大脑(nǎo)只开发了不(bù)到10%，大(dà)多数的(de)人只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能够(gòu)使用大脑超过7%，就已经是天(tiān)才般的存在(zài)了(le)，而(ér)爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)利用率已经达到(dào)了13%。在这个理论的(de)基础上，一些研究远(yuǎn)古地(dì)外文明的人认(rèn)为，人类的大脑之所以没有被全(quán)部的开发利用，是因为基因中的某些部分(fēn)已经被(bèi)远(yuǎn)古时期造(zào)访地球的高智能(néng)生命锁死(sǐ)，目(mù)的是为了(le)防止人类的科技发展(zhǎn)过快。这个理论也为各种(zhǒng)科幻电(diàn)影提(tí)供(gōng)了基础(chǔ)素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境(jìng)》这样的(de)科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能(néng)开发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人(rén)类的(de)超能(néng)力，如果达到100%，就等(děng)同于神一般的存在。对于这样(yàng)的说(shuō)法，你觉(jué)得可信吗？这个科学界最大的(de)都(dōu)市传说(shuō)源自一(yī)位智商比爱因斯坦还要高出一个层(céng)次(cì)的天才。事情要从(cóng)120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界(jiè)上智商最高的(de)人出生(shēng)在(zài)一个犹(yóu)太家庭当中，这(zhè)个(gè)人(rén)叫做威廉(lián)詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个(gè)月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学(xué)成了解剖(pōu)学和逻辑学，还可以通过自(zì)创(chuàng)的对数算出(chū)历史上任意一天是星期几(jǐ)。8岁学(xué)会(huì)了(le)包括拉丁语(yǔ)、希伯(bó)来语、俄语等的8门外语，而且还(hái)自(zì)创了一(yī)门语言。11岁时被(bèi)哈佛大(dà)学破(pò)格录(lù)取，成了(le)当时哈佛有史以来最年轻的新(xīn)生(shēng)。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领(lǐng)域(yù)有了很高的(de)造诣，并在100多位哈佛(fú)教授(shòu)和学(xué)生的(de)面前进行了关(guān)于(yú)思维体(tǐ)的讲座。那场讲(jiǎng)座上的教授坚信希德斯将会成为世(shì)界上最伟大的数学家之一(yī)。在(zài)希德斯的天赋面前，IQ测试(shì)的数值已经(jīng)爆表，人(rén)们推测他的智商(shāng)至少在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才(cái)少年(nián)的养成(chéng)和他的父(fù)母是分不开的，尤其是他的父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太(tài)移民(mín)，同样是一个智商极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得了哈佛大学(xué)四(sì)个学位(wèi)，其中最让他引以为傲(ào)的是成为了美国心理学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师的崇拜，不(bù)仅(jǐn)让威廉(lián)詹(zhān)姆斯(sī)成了(le)自己儿(ér)子的教(jiào)父，还直接将孩子(zi)的名字命(mìng)名为导师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在(zài)孩(hái)子出生(shēng)之(zhī)前就已经下定(dìng)决心要释放他儿(ér)子隐藏的潜(qián)力，因为他认为年(nián)幼的儿子代表了一个(gè)机会，这(zhè)个机会就是在现实(shí)的(de)世界当中检(jiǎn)验他的导(dǎo)师(shī)曾经提出的(de)一项理论(lùn)。美国心理学之父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯始(shǐ)终(zhōng)认(rèn)为人类只使用了一(yī)小(xiǎo)部分(fēn)的(de)身心资(zī)源，并(bìng)发表(biǎo)在(zài)了1907年(nián)的科(kē)学杂志上的一篇文(wén)章当中。后来(lái)随着天才少年被媒体的大肆报(bào)道，父(fù)亲鲍里斯(sī)坚(jiān)信(xìn)他的儿子被培(péi)养成了不世出的天才少年，印证了他最崇(chóng)拜的导师的理论。可(kě)是人们没有(yǒu)注(zhù)意到的是詹姆斯(sī)所(suǒ)说(shuō)的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提及(jí)任何(hé)的百(bǎi)分比。但是为什(shén)么后来却出现了所谓的(de)10%利(lì)用率，同时又(yòu)和(hé)大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家(jiā)卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找食物。小老鼠学(xué)会以后，卡尔(ěr)就会(huì)切掉他们的一部分脑皮层，然后(hòu)再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切(qiè)除(chú)的时候，老鼠并没有受到什么影(yǐng)响(xiǎng)，依然可以(yǐ)按照训(xùn)练找(zhǎo)到食物(wù)。于是他(tā)就一(yī)直切一直切，切(qiè)到一(yī)半(bàn)以后(hòu)，老鼠似(shì)乎依然(rán)没有受到任何(hé)影响(xiǎng)。直到(dào)卡尔切到了一(yī)个脑区时，发现这个区域对(duì)小老鼠(shǔ)钻(zuān)迷宫(gōng)的影响非常的(de)大，卡(kǎ)尔(ěr)把这个区域归结(jié)为“活(huó)性区域”，而(ér)其(qí)他对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的脑区则归(guī)结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越傻，找不到(dào)食(shí)物。因此很多人认为(wèi)这就是因(yīn)为老鼠(shǔ)大部分(fēn)的大脑是没有被开发利(lì)用的，所以(yǐ)即便是被切除掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没有什(shén)么影响。1923年(nián)，奥地利的医生弗洛伊德(dé)提出(chū)了冰山理论，说人(rén)的意识(shí)就像冰(bīng)山一样，只有露出表面的部分才能被别人和自己(jǐ)看见，可还有隐藏(cáng)在水下的很大(dà)一部分是人们不(bù)能轻易(yì)看到的，也就是“潜(qián)意识”。但是(shì)结合老鼠大脑切除(chú)的实(shí)验，人们就将冰山理(lǐ)论曲解(jiě)为人脑潜(qián)能的开发程度，把表面的小部分理(lǐ)解为已经开发(fā)的脑潜能(néng)，而(ér)另外(wài)的绝大部分则(zé)被认为没(méi)有开发出来(lái)。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为(wèi)这(zhè)本书写的序言当(dāng)中有这样一句话，哈佛大学的威(wēi)廉(lián)詹姆斯(sī)教(jiào)授过(guò)去常(cháng)说，一(yī)般人只(zhǐ)使用了他潜在心(xīn)智能力的10%，这句(jù)话随着人(rén)性的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个(gè)数字也印在(zài)了大多数人的(de)脑海当中，再配(pèi)上那场著名的小白(bái)鼠切脑(nǎo)实验，人类(lèi)大脑最多只能(néng)开(kāi)发(fā)使用(yòng)10%的(de)都市传说(shuō)就(jiù)这样席(xí)卷了全世界。根据调查，世界(jiè)上相信(xìn)这(zhè)个理论的人类超过了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相信进化(huà)论的人才只有54%。那我们(men)就先从“进(jìn)化论”说(shuō)起，进化论本(běn)身也许不够完善，还存在着某些争议，但无论是遗传还(hái)是基(jī)因(yīn)突变，物种进(jìn)化的(de)本质(zhì)都(dōu)是自然选择的(de)结(jié)果(guǒ)。在(zài本番什么意思 日语里本番什么意思)这个(gè)过程(chéng)中(zhōng)，物(wù)种都(dōu)会遵守(shǒu)这样一个(gè)法则，使用(yòng)或者是失去。也(yě)就是(shì)说，如(rú)果有机体停止使用某些(xiē)器(qì)官(guān)，它们就会(huì)慢慢地适(shì)应，之后(hòu)退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天日(rì)的地(dì)下世界生活(huó)了千百万年之后，眼睛(jīng)已经完全(quán)消(xiāo)失了(le)，而动物的(de)大脑同样(yàng)是经过数百(bǎi)万(wàn)年的自(zì)然选择不(bù)断(duàn)进化(huà)所形成的(de)，虽然人类(lèi)的(de)大(dà)脑(nǎo)只(zhǐ)占据(jù)着(zhe)体重(zhòng)的(de)2%，但是作为世界上最复杂(zá)的结构，大脑(nǎo)在氧(yǎng)气和营养上的(de)消耗是巨大的(de)，就算是你(nǐ)坐在那(nà)里休息(xī)，什么都不想，它(tā)也依然(rán)需要整个人体(tǐ)20%的(de)能(néng)量来维(wéi)持所(suǒ)有的大(dà)脑(nǎo)功能正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层(céng)不(bù)但会调节躯体运动，整(zhěng)合各种感觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑制(zhì)整合情绪的功能，甚至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射。比如一个人喊你一(yī)声的同时扔向你(nǐ)一个(gè)苹果(guǒ)，正(zhèng)常人就(jiù)会下意(yì)识的接(jiē)住，而不是无动于衷，这(zhè)些都是大脑时刻在运(yùn)转(本番什么意思 日语里本番什么意思zhuǎn)的(de)结果(guǒ)。相比之下(xià)，许多(duō)脊椎(chuí)动物物种的成年大脑只消耗身(shēn)体能量(liàng)的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑力(lì)进化的(de)10%，贡献出这么多的(de)能(néng)量来维持整个大脑的功能，对于进(jìn)化(huà)来说(shuō)是(shì)一种极大的浪费，拥有一个体积(jī)更小，效率(lǜ)更(gèng)高的大脑，才能更加的凸显出生存的优(yōu)势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发(fā)了10%的。

可(kě)是卡尔(ěr)的老鼠(shǔ)实(shí)验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由于相关(guān)的知识盲区，卡尔(ěr)所切除的部分脑区其(qí)实是(shì)属于(yú)初级的视觉皮层，当他被(bèi)切掉的越本番什么意思 日语里本番什么意思(yuè)多，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小(xiǎo)老鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢的看(kàn)不见，最终导(dǎo)致了寻找食物变(biàn)得越来越困(kùn)难。随着科学的发展，我们已经可以通(tōng)过正(zhèng)电子发射、断层扫描和(hé)功能性的磁共振成(chéng)像技术来监测大脑的(de)活动。研(yán)究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的每个部分的功(gōng)能(néng)都是不可或缺(quē)的，当一个人在做特定(dìng)的(de)任务时，大(dà)脑的不同部分(fēn)是(shì)在(zài)协同(tóng)工作的，哪怕只是活动一下手指，也是上亿个(gè)神经元协调工作(zuò)的结果。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一(yī)个不(bù)断活动的状态。因此，与大(dà)脑开发10%的都(dōu)市(shì)传说恰恰相反，目前人类还没(méi)有找到一(yī)个完全不活(huó)跃的大脑区域，这意味着人类的(de)大脑(nǎo)其实(shí)已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广(guǎng)泛流行还有一个(gè)非常现实(shí)的原因，那就是利益(yì)。成(chéng)为绝顶聪明的天(tiān)才是每个(gè)人所希望的事儿，所以小白鼠实(shí)验(yàn)、超高智商(shāng)的天才(cái)培养、冰山理论以及卡内基著作(zuò)的畅销都(dōu)成了营销(xiāo)故事当(dāng)中(zhōng)最好的素材，再(zài)加上一(yī)些相关(guān)科幻电影的渲染，使(shǐ)得更多(duō)的人相信了这个都市传说。这也(yě)意味着更多的人期待一(yī)种尖端的技术或者神奇(qí)的药物可(kě)以解锁(suǒ)它，让他们在一夜之间成为超级(jí)天才(cái)。所以当(dāng)有人告诉你可(kě)以利用剩余的(de)大脑潜(qián)力来(lái)提高智慧，你要(yào)做的(de)就是紧(jǐn)紧的(de)捂住(zhù)钱(qián)包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间并(bìng)没有太大的差距(jù)，人与人之间的大(dà)脑相似度高达(dá)94%，但是(shì)人与人之(zhī)间的(de)理解能(néng)力、记忆能力以(yǐ)及(jí)创(chuàng)造力确(què)实存在着巨大(dà)的差异(yì)，这并不是因为大脑使用(yòng)率的不足，而是在于神经元的(de)数量以及单个神经元(yuán)的链接数。人类的大脑(nǎo)大(dà)概有800亿个神经元，神经元(yuán)与神经元之间并(bìng)不(bù)会直接相连，而是会形成一种(zhǒng)叫做突触的结构(gòu)，可以通过神经递质(zhì)将(jiāng)神经元之间的电(diàn)信号进(jìn)行传递。我们任何的(de)行为、想(xiǎng)法、念(niàn)头或者是知识点(diǎn)在(zài)大脑(nǎo)当中都是一个信号，那么你的(de)知识越多，想法越多，所形成的突触就会(huì)越多(duō)，而(ér)当(dāng)你的知识越牢固，想法越熟练，突(tū)出(chū)的结(jié)构就(jiù)会(huì)变得越强(qiáng)大(dà)。反过来，这(zhè)个知识点或者是(shì)想法的(de)突出结构越强大，意味着知识(shí)点的记忆越深刻，想(xiǎng)法和动作就(jiù)越娴熟，每一个(gè)神经元(yuán)最多可以发出8000个突出。但是，一(yī)般人实际发出(chū)的连一半都达不到。比(bǐ)如(rú)张(zhāng)三的(de)大脑有900亿个(gè)神经元，每个神经元平均有(yǒu)5000个(gè)突(tū)触链接，那么张三(sān)的知识量就(jiù)有900亿乘(chéng)以五千(qiān)四百五十万亿个，而李四的大脑(nǎo)有800亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平均有2000个突触链(liàn)接(jiē)，那么(me)李四的知识量就(jiù)有800亿乘(chéng)以两千一百六十万一个。虽然这是为了让大家能更好地理解所(suǒ)做出(chū)的(de)一种(zhǒng)量化比喻，但是两(liǎng)个人的知识(shí)量差距确实是巨大的。我们在每天(tiān)的(de)所有活动(dòng)与思考(kǎo)时，在大脑里面实际上就只发生这两类活(huó)动(dòng)，一个就是(shì)在强化已经形成(chéng)的突出，另一个就(jiù)是在(zài)形成新的突出(chū)，也就是学习到新的知识。而这些突出的结构越强大，大脑神(shén)经元(yuán)之(zhī)间的联系就越紧密，那(nà)么在同样的工(gōng)作要求之下，大脑就可以更快(kuài)的(de)调(diào)集更多的神经元(yuán)，进入到活(huó)跃状态(tài)。大脑传递信息的效率就会更高，那么外部表现(xiàn)出(chū)来的就是更聪明、更熟练。反之，大(dà)脑调(diào)集活(huó)跃的神(shén)经元数量过少(shǎo)，大(dà)脑传递的信息效率就会低，外部(bù)的表(biǎo)现就是笨拙、反(fǎn)应慢(màn)。而(ér)我们大脑中(zhōng)的电信(xìn)号是(shì)通过信(xìn)息刺激所产(chǎn)生(shēng)的(de)，产生(shēng)之后又会引发(fā)连锁反应，那(nà)么这就赋予了(le)人(rén)类大(dà)脑更强的一种联合能力。

由一个神(shén)经元受(shòu)到(dào)刺激，最(zuì)多(duō)可以发出(chū)8000个知识点的(de)链接(jiē)，而这8000个知识点它又激(jī)活了8000个神经元，如果(guǒ)每个神经元又发出8000个知(zhī)识点(diǎn)链接，就(jiù)意(yì)味着最初的一个知识点会产(chǎn)生(shēng)的连锁反(fǎn)应，而激发出无数的念(niàn)头(tóu)和联(lián)想，我们的创造力就这(zhè)样产生了。但是(shì)人(rén)脑的神(shén)经元并不是天生(shēng)就拥有(yǒu)8000个(gè)链接(jiē)的突触，多数的人在一生当(dāng)中，平均每(měi)个神经元所拥有(yǒu)的(de)链接突触其实连(lián)8000的一半都不到。因此(cǐ)，想让大脑变得更(gèng)聪明，本质上就是增加神经元的数量和增加突出的(de)数量。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的(de)海马体(tǐ)中每(měi)天可(kě)以产(chǎn)生大约700个新(xīn)的神经元(yuán)，除了自然生长的神经元(yuán)，也可(kě)以通过学习、运动和健康的饮食(shí)来促进新(xīn)的神经(jīng)元生(shēng)成，而压(yā)力(lì)、睡眠不足和(hé)酒精(jīng)则(zé)会阻(zǔ)碍新神经元的生成。而(ér)增加突触(chù)的数量，就是通过主动的学习或者是思(sī)考，不断产生新的突(tū)触(chù)，然后再强(qiáng)化它(tā)们(men)。这就(jiù)是为(wèi)什么善(shàn)于主(zhǔ)动学习和勤(qín)于思考的人(rén)往往会变得(dé)更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样(yàng)说，并不是(shì)因为我多聪明，我(wǒ)只是比常(cháng)人花更多(duō)的(de)时间去思考问题(tí)而已。另(lìng)外，突触还有这样一个特点，它是动态形成与动(dòng)态削减的(de)，用(yòng)的多的突触就会被强化(huà)，用的少(shǎo)的(de)就会(huì)被弱化(huà)，甚(shèn)至会被消除，或者(zhě)是被其他的信息占用。外部的表现就是遗(yí)忘和(hé)记忆(yì)衰退(tuì)。这一点在(zài)进化(huà)方式上(shàng)和洞穴(xué)是一样(yàng)的，比如不(bù)喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动脑的人，整天对(duì)着电视或者是电(diàn)子(zi)设备的时候，大脑就处在一个被(bèi)动接受信息的(de)状态，是(shì)得不到主动信(xìn)息刺激的，那么这种就基本不(bù)会形成有效的新的突出，所以封(fēng)锁人类(lèi)大脑的(de)不是外(wài)星人，而是我(wǒ)们自(zì)己。

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