幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这(zhè)样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题(tí)又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间谈话(huà)时(shí)也可(kě)以渗透孩(hái)子生(shēng)活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物(wù)和他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提(tí)供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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