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十二生肖的酉是什么动物呢,酉的生肖是什么生肖

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  《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活,表达了深切的(de)怀(huái)念之情(qíng)。

  接下(xià)来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄和赏析。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词摘抄

  牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束(shù)

  忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩(wá十二生肖的酉是什么动物呢,酉的生肖是什么生肖n)嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

  千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立(lì)

  舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好句摘抄赏析

  1.大概是(shì)物(wù)以希为(wèi)贵罢。

  赏(shǎng)析:与句末语气的罢合用,以诙谐的(de)口气(qì)猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原(yuán)因,带有弱国国民的辛酸。

  2.东(dōng)京也(yě)无非是这(zhè)样。

  赏(shǎng)析:表(biǎo)达了作者对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

  3.他的(de)对于我的热心的希望,不(bù)倦的(de)教诲,小而言之,是为(wèi)中国,就是(shì)希望中国有(yǒu)新的(de)医(yī)学;大而言(yán)之,是为学(xué)术,就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

  他的性格,在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

  赏析(xī):深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

  4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

  赏(shǎng)析:表(biǎo)明事实并未出(chū)现,不过是作者想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng),而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

  这(zhè)就强烈的(de)表现了作者对(duì)藤野先生的怀念。

  5.因为状况(kuàng)也无聊,说起(qǐ)来也无非使他失望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满,从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心和期(qī)望,含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句(jù)摘抄(chāo)

  朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄,内容旦(dàn)银猛(měng)如下:

  好词(cí):

  1、物以希为贵:事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

  同“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无非:不外(wài),没别的(de)。

  3、何尝:用(yòng)在肯(kěn)定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定,有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

  4、诘(jí)责(zé):诘问谴责。

  5、托辞(cí):借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

  7、脱漏(lòu):漏掉,遗漏。

  8、抑(yì)扬顿挫:抑:降低(dī);扬:升高;顿:停(tíng)顿;挫:转折。

  指声(shēng)音的高(gāo)低(dī)起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

  9、小而言(yán)之:从小(xiǎo)处来说,从细(xì)节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里的(de),初冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣服包了头脸(liǎn),只留两个鼻孔(kǒng)出气。

  在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息的(de)地方,蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴,居然睡(shuì)安稳了。

  2、仙台是一(yī)个市镇(zhèn),并不(bù)大,天冷得利害,还没有中国的学生。

  3、有一天(tiān),本级的学生十二生肖的酉是什么动物呢,酉的生肖是什么生肖会干事到我寓里来(lái)了,要借(jiè)我的讲义(yì)看(kàn)。

  我检出来交给他们,却(què)只翻(fān)检(jiǎn)了一通,并没有带走。

  但他们(men)一走,邮差就(jiù)送到一封(fēng)很(hěn)厚的信(xìn),拆(chāi)开(kāi)看时(shí),第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢!”

  4、这(zhè)种欢(huān)呼,是每(měi)看(kàn)一片都有的(de),但在我,这一声却特别听得刺耳。

  此后回(huí)到中国来,我看(kàn)见那(nà)些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们,他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩,一(yī)呜呼,无(wú)法可想!但在那时(shí)那地,我的意见却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和我不相干(gàn),然而(ér)好意难却,也只得别寻相宜的(de)住处了(le)。

  《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景:

  1902年(nián)4月,鲁(lǔ)迅22岁,他(tā)怀(huái)着寻求(qiú)救国救民(mín)真理(lǐ)的理想,去日(rì)本留学,在东京的弘文学院补习日文。

  1904年9月,转(zhuǎn)赴仙台,进(jìn)仙台医学(xué)专门学(xué)校学医。

  毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校(现名古屋大学)的藤野先生(shēng),在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前,升(shēng)格为仙(xiān)台医学专门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

  鲁(lǔ)迅在(zài)此认识(shí)了这(zhè)位日(rì)本学者,并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

  在(zài)日本军国主义影响下,当时的日本(běn)人对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

  但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此,他(tā)对来自弱(ruò)国(guó)的(de)鲁迅毫不(bù)歧视(shì),倍(bèi)加爱护,并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响(xiǎng)。

  这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日,当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害,从北京南下,来(lái)到厦门大学(xué)任教,作者作此文予以怀念藤(téng)野先生,此(cǐ)文最初(chū)发表于同年十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期,后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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