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jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么是(shì)在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结(jié)合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于(yú)应该(gāi)采用(yòng)什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗　　在我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话(huà);有的是文(wén)章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话(huà)来收束(shù)全篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了(le)自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达的(de)感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么(me)情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们(men)学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。