说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来(l刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音ái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的(de)相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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