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一年级语文一(yī)类字和二类字是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级(jí)语文一类字和二类字是什么

　　一(yī)年(nián)级(jí)语文一类字是课本中写(xiě)在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类(lèi)字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学(xué)科目，其教(jiào)学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其(qí)他学科和科(kē)学(xué)的基础，也是一门重要的(de)人文社会(huì)科学，是人们(men)相互(hù)交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字(zì)的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面(miàn)用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后(hòu)边的(de)虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知(zhī)识(shí)不要求全体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作为分层教(jiào)学时A层(céng)学(xué)生(shēng)的学习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编(biān)排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔(gé)中有拼音的(de)字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共(gòng)有多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注(zhù)音……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子们(men)掌握(wò)之后，进行值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别听写或看拼音写词语等(děng)考(kǎo)查，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课文、读(dú)句(jù)子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字(zì)，那就(jiù)了解(jiě)了这些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多学生会(huì)写这(zhè)个(gè)字(zì)之后，在考试中又不(bù)会了的(de)主要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字(zì)拿出(chū)来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在(zài)认识的基础上(shàng)要(yào)理解这些字也(yě)需(xū)要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握(wò)这个生字(zì)在(zài)本课的读音，还(hái)要掌握它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还(hái)有(yǒu)词(cí)语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好利用(yòng)起来。

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