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全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么(me)听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是(仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文shì)全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相(xiāng)对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素素(sù)描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系(xì)一(yī)起表现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是(shì)急(jí)于求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好地衔接。

　　一(yī)幅(fú)画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局(jú)部(bù)组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它(tā)的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅(fú)素描画(huà)的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独(dú)具(jù)个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期(qī)老师(shī)指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的(de)试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别(bié)注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中的(de)一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部(bù)分都处在亮(liàng)部(bù)里(lǐ)，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没(méi)有联(lián)系，互(hù)不统属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅作品也(yě)不(bù)能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意(yì)义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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