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流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么(me)你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的(de)行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除(流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点chú)了上面提到的(de)相对轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及到如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立(lì)良(liáng)好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没(méi)有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一(yī)定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点>

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医(yī)疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何(hé)一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个好的(de)心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。