全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解成写实(shí)的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的(de)时(shí)候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之(zhī)间关(guān)系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部(bù)水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意(yì)义的(de)。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光是(shì)练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的(de)是(shì)培养一种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败(bài)，那(nà)么局部与局部(bù)、局部(bù)与(yǔ)整体的关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对(duì)象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的(de)老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的(de)标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素(sù)描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部分(fēn)都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅(qi水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样ǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下(xià)，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌上(shàng)的安(ān)全(quán)感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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