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形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的(de)？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关(guān)于朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)以及朱子(zi)家训是谁写(xiě)的什(shén)么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子家训(xùn)的(de)作者是(shì)朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱(zhū)家先贤所(suǒ)撰写出来的不(bù)同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱(zhū)熹老夫子真正(zhèng)的(de)《朱子家训》一般(bān)人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱(zhū)子(zi)25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。著(zhù)名(míng)理学家、教(jiào)育家。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀(xiù)才，志(zhì)于仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授学生并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行并(bìng)进，一时颇(pǒ)负(fù)盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为(wèi)先生所(suǒ)拒绝。曾用精(jīng)楷手写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学(xué)。潜心研究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博(bó)学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士(shì)”。康(kāng)熙(xī)三十(shí)七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问(wèn)在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明末(mò)清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父朱(zhū)集璜是(shì)明(míng)末的(de)学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学家(jiā)、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在(zài)守昆城抵御清军(jūn)时(shí)遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人(rén)王(wáng)哀(āi)攀(pān)柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心(xīn)治学，以程、朱理(lǐ)学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学生难以学到真实的学(xué)问，故写了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年(nián)）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言(yán)》，世称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流(liú)传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了(le)修身治家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意(yì)在(zài)劝人(rén)要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名(míng)沋郎(láng)，小字季延，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生(shēng)、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思(sī)想(xiǎng)家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的(de)大(dà)师(shī)。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期(qī)从事讲学活动，精(jīng)心编(biān)撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的(de)教(jiào)育思想博大精(jīng)深形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句，其中最值得关注(zhù)的(de)，一(yī)是论述小学和(hé)大(dà)学教育，二是关于(yú)朱子读书(shū)法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在(zài)总结前人教(jiào)育经验和(hé)自己教育实(shí)践(jiàn)的基础上，基于对人(rén)的生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人(rén)的教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又(yòu)有联(lián)系(xì)的阶(jiē)段，并(bìng)提出了两(liǎng)者不同(tóng)的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智(zhì)识(shí)未(wèi)开，思维能力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他提出小学(xué)教(jiào)育(yù)的内容是学(xué)其事，主张(zhāng)儿童在(zài)日常生活(huó)中，通过具(jù)体行事(shì)，懂得(dé)基本(běn)的伦理(lǐ)道(dào)德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识技能。形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句p>

　　在(zài)教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的(de)形式培养儿(ér)童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国家所需(xū)要(yào)的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大(dà)学教(jiào)育(yù)内容的重点是(shì)教理，即重在探究事(shì)物之所以然(rán)。

　　对(duì)于大学(xué)教育方(fāng)法，朱熹一是重(zhòng)视自学，二是提(tí)倡不同(tóng)学术观(guān)点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代(dài)教(jiào)育思想增添了新鲜的(de)内(nèi)容。