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对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关于朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的(de) 什么朝(cháo)代，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)作(zuò)者(zhě)是(shì)谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的书(shū)，朱子家(jiā)训是谁写的字(zì)等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的知(zhī)识答案(àn)：

朱(zhū)子家(jiā)训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为(wèi)朱对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱子家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言(yán)》是(shì)在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤(xián)所撰写(xiě)出来的不(bù)同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他们的文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人们(men)多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用(yòng)纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今(jīn)昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力(lì)读(dú)书曾(céng)考取秀才(cái)，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召(zhào)，然均为(wèi)先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾(céng)用精楷手写数(shù)十(shí)本教材(cái)用于教学。潜(qián)心研(yán)究程(chéng)朱理学(xué)，主张(zhāng)知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾(bīn)。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商遗(yí)腹(fù)未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流(liú)离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人(rén)王(wáng)哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到真实的学(xué对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人)问(wèn)，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神(shén)宁谧，严(yán)以律己，对当时愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康(kāng)熙十八年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世(shì)称《朱子家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自(zì)问世以来流(liú)传甚广，被历代(dài)士大(dà)夫尊为(wèi)治家(jiā)之经，清至(zhì)民国年间一度成为童蒙(méng)必读课(kè)本之一。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精辟(pì)地(dì)阐明了(le)修身治家之(zhī)道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝(sī)半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先(xiān)生(shēng)、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人(rén)物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以(yǐ)来(lái)最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心(xīn)编(biān)撰(zhuàn)了《四(sì)书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才。

　对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人　他的教育(yù)思想博大精深，其中最值得关(guān)注的(de)，一是论(lùn)述(shù)小学和大(dà)学教育，二(èr)是(shì)关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和自己教育(yù)实践的基础(chǔ)上(shàng)，基于对人的生(shēng)理和心理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育(yù)分成(chéng)小(xiǎo)学和大(dà)学两个既有区别(bié)又(yòu)有联(lián)系(xì)的阶(jiē)段，并(bìng)提出了两者不同的教育任务、内容(róng)和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为小学教(jiào)育阶(jiē)段(duàn)，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思(sī)维能(néng)力薄弱，因此他(tā)提(tí)出小学教育的(de)内容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常生(shēng)活(huó)中，通过(guò)具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道(dào)德(dé)规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步(bù)的文化知(zhī)识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先(xiān)入(rù)为主，及早施教(jiào)；要力求(qiú)形象、生(shēng)动(dòng)，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后(hòu)大(dà)学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小学教育不同(tóng)，大学教(jiào)育内(nèi)容的重(zhòng)点是教(jiào)理(lǐ)，即重在探究事物之所(suǒ)以然(rán)。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不(bù)同学术观点(diǎn)之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大学(xué)教育的见解，为中国古代(dài)教育思想增添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。