朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留(liú)学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教(jià紫菜是不是海鲜o)诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu紫菜是不是海鲜)新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人(rén)民(mín)的(de)关(guān)心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却(què)只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们(men)也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那(nà)地(dì)，我(wǒ)的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客(kè)店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个(gè)月前，升格为仙台医(yī)学专门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的(de)高(gāo)尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文(wén)人(rén)的(de)迫害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发(fā)表于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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