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  1、文献法

  文献法是一种既陈(chén)旧,又赋有生(shēng)命(mìng)力(lì)的科学研(yán)讨办法。

  不管哪一种社(shè)会活(huó)动想要留下永久的痕迹都离(lí)不开各种文献。

  人类活动与知道(dào)的无限性和个别生命(mìng)与知(zhī)道的有限性的对(duì)立,决(jué)议(yì)了咱(zán)们(men)在研讨逝去的(de)事实(shí)时(shí)有(yǒu)必要借助于文献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法(fǎ),比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研讨的(de)全过程。

  不管在科学实验的过程中,或是(shì)在理(lǐ)论(lùn)研(yán)讨中(zhōng),比较(jiào)研讨(tǎo)都是不可(kě)或缺的(de)基该办法。

  3、概括综合法

  概(gài)括综(zōng)合法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是实例(lì)法,借助于给(gěi)出的一组输入/输(shū)出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程序;

  另(lìng)一种是“轨道(dào)”法,经过所给实(s安定区属于哪个省哪个市的,安定区属于哪里hí)例的履行(xíng)轨道,逐渐导出程(chéng)序(xù)。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有的科学理论(lùn)和实(shí)践的需求,提(tí)出规划,使(shǐ)用科学仪器和设备(bèi),在天然条件(jiàn)下,经过有意图有步骤(zhòu)地操作,依(yī)据调查、记载(zài)、测定与此相随同的现象的改变(biàn)来确认条(tiáo)件与(yǔ)现象之间(jiān)的因(yīn)果联(lián)系。

  5、定量分析法

  经过定量(liàng)分析法可以使人们对研讨(tǎo)目(mù)标的知道进一(yī)步准确(què)化(huà),以便愈加科学(xué)地提醒规则(zé),掌(zhǎng)握实(shí)质,理清(qīng)联系,猜(cāi)测事物的发展趋(qū)势。

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